【正文】 求，進一步開展“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”基礎文明習慣養(yǎng)成教育。對垃圾進行分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品；三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。讓我們的父母和朋友認識到保護我們美麗家園的重要性。4）、倡導購買無污染、無公害的綠色生活消費品，選購減量包裝的商品，促使生活垃圾實施減量、無害和資源化。2）、農(nóng)用薄膜等難降解的固體廢物污染。下面班會正式開始。四、安全規(guī)程系生命，自覺遵守是保障。（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。（2）觀看升國旗儀式課件。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建文明常州貢獻力量。參加人：六年級全體學生四、活動內容：根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生文明守則》，結合“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”要求，進一步開展“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”基礎文明習慣養(yǎng)成教育。列舉35例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語？如何尊敬師長？父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告等。六、活動總結“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養(yǎng)性格，把握命運非常重要。班主任：剛才同學們說的這些都是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的。5）、企業(yè)廠礦生產(chǎn)廢氣、廢水、固廢排放過程中的轉嫁污染。主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。布置任務從今天起，從現(xiàn)在起，樹立主人翁意識，做好宣傳工作，和父母小手拉大手，共同努力，共建美好家園。六、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，主動撿拾別人丟在地上的垃圾，做到垃圾不落地、校園更美麗。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建文明赤水貢獻力量。（三）、議一議怎樣文明用語？文明的環(huán)境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對我們每個小學生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長。（3）使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎。（六）活動總結“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養(yǎng)性格，把握命運非常重要。）活動二：爭當城市小主人“文明”讀著這個詞語，老師的腦海中會出現(xiàn)許許多多的畫面，同學們，大家都來說一說你認為什么行為是文明呢？生暢談?；顒尤籂幃斝⌒⌒麄鲉T可是令人揪心的，我們的小主人們都有主人翁意識，會為我們爭創(chuàng)文明城市貢獻自己的一份力量了。對小演員的表現(xiàn)進行打分，并給予一定的表揚。