小手拉大手主題班會(huì)(參考版)
2024-10-03 14:18本頁面
【正文】 。我相信，小手拉大手，我們一定能創(chuàng)文明城。生仔細(xì)閱讀，并講講自己今后的打算。學(xué)校也和大家想到一塊去了，擬定了一份暢議書，讓大家更好地把爭(zhēng)創(chuàng)文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)。對(duì)小演員的表現(xiàn)進(jìn)行打分，并給予一定的表揚(yáng)。這不，兩個(gè)城市小主人，他們馬上行動(dòng)了起來，主動(dòng)做起了交通文明宣傳員，向大手們宣傳交通文明。）（遇到這些行為，上前阻止，告訴他們危害。老師把它們用漫畫的形式展現(xiàn)了出來，讓我們共同來看看，并想想你身邊有沒有發(fā)現(xiàn)過類似的現(xiàn)象？出示漫畫，生小組說說你身邊的大手不文明的行為。活動(dòng)三：爭(zhēng)當(dāng)小小宣傳員可是令人揪心的，我們的小主人們都有主人翁意識(shí)，會(huì)為我們爭(zhēng)創(chuàng)文明城市貢獻(xiàn)自己的一份力量了?？?，在大家的努力下，我們的城市變得多么得美麗啊！謝謝你們，我們的城市小主人。讓我們看看這幅圖，認(rèn)真看看，你看到了誰？這是“愛我進(jìn)賢”集中大掃除活動(dòng)中的一幅圖畫。剛才我看到我們?cè)S多同學(xué)都低著頭，或許你也曾是一個(gè)不文明的人，但是，我相信我們的同學(xué)此時(shí)心中一定會(huì)有所轉(zhuǎn)變。）活動(dòng)二：爭(zhēng)當(dāng)城市小主人“文明”讀著這個(gè)詞語，老師的腦海中會(huì)出現(xiàn)許許多多的畫面，同學(xué)們，大家都來說一說你認(rèn)為什么行為是文明呢？生暢談。（預(yù)設(shè)：說得真好，看著同學(xué)們用巧手畫出的一幅幅圖畫，我的心中也充滿了無限的感慨，多好的城市啊，這就是我們的家鄉(xiāng)，生我們養(yǎng)我們的地方?；顒?dòng)一：巧手描繪進(jìn)賢城通過夸獎(jiǎng)學(xué)生講禮貌，于是，帶領(lǐng)學(xué)生去瀏覽一片地方，看完后，想想這是哪？你是哪里人？出示課前要求學(xué)生畫的你心中的進(jìn)賢，我的家鄉(xiāng)進(jìn)賢。讓學(xué)生帶動(dòng)身旁的大人朋友，共同加入到創(chuàng)建文明城市的行列中來。（六）活動(dòng)總結(jié)“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運(yùn)”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓(xùn)練，對(duì)形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運(yùn)非常重要。開展“小手拉大手，文明伴成長(zhǎng)”讀本學(xué)習(xí)活動(dòng)。父母給我回信，信中給孩子一個(gè)承諾，共同簽名。我為家人寫封信。（3）使學(xué)生掌握升旗儀式的整個(gè)程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎(chǔ)。愛護(hù)國(guó)旗就是熱愛祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家利益的標(biāo)志。那么我們?cè)撊绾巫鹁撮L(zhǎng)輩？在升國(guó)旗時(shí)應(yīng)遵循什么禮儀？通過討論讓學(xué)生了解參加儀式的目的意義。列舉35例，說明在不同的場(chǎng)合，應(yīng)怎樣文明用語？如何尊敬師長(zhǎng)？父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護(hù)傘。（三）、議一議怎樣文明用語？文明的環(huán)境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生提出的警言，我們文明少年應(yīng)像幼苗棵棵茁壯成長(zhǎng)。（2）同學(xué)間交流寄語，讓大家有較深入的了解，增進(jìn)情感、友誼，更好地開展活動(dòng)。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。三、主持人：黃棚宣、姜馨雅。通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社會(huì)，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營(yíng)造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建文明赤水貢獻(xiàn)力量。二、活動(dòng)目的：以“小手拉大手，文明伴成長(zhǎng)”為主題，全面普及文明禮儀知識(shí)，提高文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。讓我們以文明的小學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊
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