小學(xué)語(yǔ)文校本研修案例成果(參考版)
2024-10-06 01:46本頁(yè)面
【正文】 相信，乘著此次國(guó)培的東風(fēng)，我的數(shù)學(xué)課堂肯定會(huì)大有改變，越來(lái)越好。三、注重課后的反饋和反思。課堂上要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的人格，給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)利。教師上課時(shí)的注意力要時(shí)刻放在學(xué)生身上，要面帶微笑，和藹親切的，認(rèn)真的聽(tīng)學(xué)生講，聽(tīng)學(xué)生爭(zhēng)論，聽(tīng)學(xué)生評(píng)價(jià)并適時(shí)的給與點(diǎn)撥和點(diǎn)評(píng)，但占時(shí)要少。“課堂上，教師要封住自己的嘴，讓自己少說(shuō)一點(diǎn)，留出時(shí)間和空間給學(xué)生。要在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上建立合理的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)和彈性化的方案，思考師生活動(dòng)的合理配置與目標(biāo)，并對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案、思路、目標(biāo)、過(guò)程在課前就嫻熟于心。對(duì)于學(xué)生而言，課堂教學(xué)是其學(xué)校生命的最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量，直接影響學(xué)生當(dāng)前及以后的多方面發(fā)展和成長(zhǎng)。專(zhuān)家深入淺出的耐心細(xì)致的講解，大量生活中常見(jiàn)案例的例舉，都使我對(duì)于數(shù)學(xué)課堂有了重新的認(rèn)識(shí)。我十分感謝 “國(guó)培計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。讓自己成為具有良好師德師風(fēng)、學(xué)生熱愛(ài)、學(xué)校滿意、家長(zhǎng)放心的語(yǔ)文教師。，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，教書(shū)育人、師德為本。同時(shí)，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料保存。通過(guò)教學(xué)反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。多學(xué)習(xí)同行對(duì)于課堂教學(xué)策略的認(rèn)識(shí)和思考，對(duì)自己感興趣的研究課題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)和同行交流溝通，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了自己的視野，拓展了自己的思路，了解了教育教學(xué)新模式，提高了自己的教育教學(xué)能力。落實(shí)教育教學(xué)工作，備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄。，積極研討，不斷完善自我，給語(yǔ)文課堂注入活力，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，取得更大成績(jī)。，學(xué)習(xí)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過(guò)程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。聽(tīng)課、研討、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使自己的教學(xué)方式逐漸成熟，在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷提高自己實(shí)施課堂講授能力，形成的更新教育觀念轉(zhuǎn)化為能動(dòng)的教育教學(xué)行為，使自己不斷走向提高，給語(yǔ)文課堂注入更多的活力，讓學(xué)生獲得更大的收益。為了以促使我的教育教學(xué)工作在今后邁上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將我通過(guò)“國(guó)培計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)過(guò)程中的校本研修成果闡述如下:一、我通過(guò)參加各種校本研修模式，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)講、研討、集體備課，查漏補(bǔ)缺，全面逐步提升自我業(yè)務(wù)素質(zhì)。我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立以人為本，以校為本的教育教學(xué)新理念，進(jìn)一步更新了教育教學(xué)觀念，掌握了一些現(xiàn)代化多媒體教育教學(xué)技術(shù)，與其他教師加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的教學(xué)習(xí)慣。因此，從事教育的教師就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)各行各業(yè)、對(duì)社會(huì)各類(lèi)人才的新要求。網(wǎng)絡(luò)，是最好的老師！第四篇：小學(xué)語(yǔ)文校本研修成果小學(xué)語(yǔ)文校本研修成果嘉峪關(guān)市建設(shè)路小學(xué) 董聰敏我的“國(guó)培計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)
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