【正文】 。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。5．加強與老師的聯(lián)系。有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題。所以平時做作業(yè)時，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。現(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。孩子的學習態(tài)度，十分重要的。4．嚴格要求孩子，但不是粗暴施教。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”第一個家長傳達的是關(guān)心和愛護，能激發(fā)孩子進一步學習的積極性；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心。我們應(yīng)該看到，孩子的能力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。比如，孩子回到家隨便問問；2今天學校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他？你的老師講課有什么特色？說個你們班的笑話給我解解悶，等等。讓孩子博覽群書，再說，到中學后課業(yè)負擔重了，讀書的時間就很少，趁現(xiàn)在還有時間，讓孩子多讀點書吧。我們現(xiàn)在的作息時間是：上午7：40到校，11：40放學下午2:55預(yù)備，18：05放學，開校門時間早7:30，中午14:？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。2．加強對孩子課外時間的管理不管孩子走著來上學，還是坐車來上學的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。學習任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。我們六年級要進入全面的復(fù)習，今年的學習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：1．及時消除孩子的浮躁情緒孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。所以后半學期，我們除了打算利用學校的一體機給孩子們打印一些復(fù)習資料外，還要給學生準備一些必要的復(fù)習資料，希望家長配合。這一學期的學習任務(wù)重，而時間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進度；另一方面也要進行系統(tǒng)復(fù)習。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。學習任務(wù)老師不督促、不檢查學不落實。（2）學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。存在一些不足：（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。有了認真負責的態(tài)度，他干啥也不會差，咱們還用操心他以后的日子過不好嗎？當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。端正的學習態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學習成績的前提和保證！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當著孩子說在學?；旎焖懔?，哪怕他不是上學的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學習，因為學習態(tài)度比學習成績更重要。有的家長說我家孩子上不出來學，在學?；旎焖懔?。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了；有的家長總是說事太多太忙。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。謝謝大家！第五篇：小學畢業(yè)班六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿小學畢業(yè)班六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長：非常感謝大家來參加這個家長會，轉(zhuǎn)眼間，離畢業(yè)考只有一個月了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。要留心孩子的視力是否下降，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經(jīng)通知過了）。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè) 21 完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。對書寫質(zhì)量嚴格要求?？梢源螂娫?、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。所以家長應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。也可以是家長和孩子各看各的書 19 報。和孩子一起閱讀相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。我們學校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。”然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。現(xiàn)在學生已經(jīng)開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。睡覺前讓孩子讀一兩個經(jīng)典的故事。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。、想象力、思維能力等等。復(fù)習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關(guān)，有些同學學校聽寫詞語不過關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。如果課文預(yù)習不認真，課文讀不通就不能深入理解 16 課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。、看書的習慣。經(jīng)過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。針對上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學習習慣：。有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關(guān)系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會認真傾聽老師和同學的發(fā)言，喜歡看課外書。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。學習上，一部分學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，作業(yè)能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優(yōu)秀。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）班級榮譽：每周獲得紀律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！一、總結(jié)回顧：現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。好，我說完了，謝謝大家！二年級上學期家長會演講稿各位家長朋友： 晚上好！首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。5．教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進行教育。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。3．希望每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。學生在校的學習活動，是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學習上的情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效 的學習計劃。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯(lián)系。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何？不敢想，讓人不寒而栗。有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題。每天在學校都有新的學習內(nèi)容，當天的作業(yè)是對當天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不 足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學校，不然，孩子天天都會比別的同學慢半拍，人家學新的，他補舊的，舊的補著沒心情，新的也沒心情學。所以平時做作業(yè)時，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。孩子的學習態(tài)度，十分重要的。4．嚴格要求孩子，但不是粗暴施教。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”第一個家長傳達的是關(guān)心和愛護，能激發(fā)孩子進一步學習的積極性；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊 孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心。我們應(yīng)該看到，孩子的能力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學習環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，所表現(xiàn)出來的學習