【正文】 加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是：上午8：10上課，中午12：05放學(xué)；下午2:2。希望家長(zhǎng)每次都和孩子分析試卷，了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題出錯(cuò)的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與我一起商量對(duì)策。，多鼓勵(lì)，少指責(zé)孩子雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時(shí)候要多與孩子交流，否則就會(huì)形成代溝。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得 “吃得苦中苦，方為人上人”。及時(shí)消除孩子的浮躁情緒孩子們快畢業(yè)了，這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是心浮氣躁，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。從4月份開(kāi)始，數(shù)學(xué)將進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)。班上迷戀游戲的孩子，很多視力極度下滑。有的學(xué)生不想做課間操、不想上體育課、不想晨掃、不想多做一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)、合理安排孩子上網(wǎng)時(shí)間，電腦游戲要控制。安全重于泰山，警鐘一定要在孩子耳畔長(zhǎng)鳴。啟示：學(xué)會(huì)寬容）（2）3月日，我們班有14個(gè)男生課間在教室門(mén)口玩疊羅漢游戲，剛好被我遇到。（主要是男生）（1）去年六年級(jí)三個(gè)班的孩子出現(xiàn)了打群架的事情，雖然沒(méi)有造成嚴(yán)重后果，但是對(duì)我們家長(zhǎng)是一個(gè)警示。我不希望我們班的孩子成為書(shū)呆子，我希望他們?nèi)姘l(fā)展的人才。其實(shí)我校的老師真的不容易，面對(duì)80多人的大班額，要付出很多很多的心血，但是很多學(xué)生上課不遵守紀(jì)律，根本不尊重這些老師。教育孩子認(rèn)真上好每一節(jié)課，尊重每一位老師。（眼神、手勢(shì)、口型、紙條）。我采取的措施是回查計(jì)算本，孩子又繼續(xù)圓謊說(shuō)放在家里了。（唐宇、王小禾、張雅靜、范紹彬、楊通達(dá)、夏杰、吳瀟、高繼樂(lè)、（2）弄虛作假現(xiàn)象嚴(yán)重。班上有部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度令人擔(dān)憂(yōu)。四、學(xué)生存在的問(wèn)題很多學(xué)生都應(yīng)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我預(yù)計(jì)3月底完成新課，4月全面系統(tǒng)的進(jìn)入復(fù)習(xí)。三、說(shuō)說(shuō)教學(xué)安排?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！二、說(shuō)說(shuō)班級(jí)情況我班有學(xué)生84人，是一個(gè)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。誰(shuí)都希望自己的孩子有一個(gè)好的開(kāi)端吧。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的第一、孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。我相信，在座的每一位家長(zhǎng)都和老師一樣，都希望孩子帶著滿(mǎn)意的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我們的孩子在校僅有60天的學(xué)習(xí)時(shí)間就結(jié)束小學(xué)生活了，為了孩子們?cè)诩磳㈦x開(kāi)母校的時(shí)候，多一些收獲，少一些遺憾。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通，我們將非常感謝。因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈?，不可能每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。會(huì)出現(xiàn)說(shuō)謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦，他就會(huì)拳腳相加，試想，孩子將來(lái)走向社會(huì)，參加工作了，如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問(wèn)題，那后果會(huì)如何？不敢想，讓人不寒而栗。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。所以，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會(huì)對(duì)孩子造成傷害。對(duì)孩子的表現(xiàn)，有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。3．與孩子平等交流，多鼓勵(lì)，少指責(zé)消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話(huà)。語(yǔ)文方面的很多知識(shí)，是課本里所學(xué)不到的呀，讀的書(shū)多了，語(yǔ)感自然就好了，理解能力上去了，表達(dá)能力也上去了。教育孩子按時(shí)上下學(xué)，不在路上玩耍。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來(lái)大的多。現(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重。現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。一句話(huà)，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料，想要學(xué)好是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。1（5）學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。（4）偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。（3）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。我們能做的只有：替孩子多攢點(diǎn)錢(qián)，替孩子多鋪鋪路。我說(shuō)，家長(zhǎng)忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)！相信，在座的每一位家長(zhǎng)都和老師一樣，希望孩子帶著滿(mǎn)意的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各位家長(zhǎng)，我所講的有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）．希望每星期打開(kāi)一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通，我們將非常感謝。因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈?，不可能每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。我們學(xué)校規(guī)定每個(gè)孩子都要穿校服，就是為了打消孩子們的攀比心理，不要讓他們?cè)趹?yīng)該在追求知識(shí)的年齡追求名牌，追求時(shí)尚。 現(xiàn)在生活條件好了，在金錢(qián)上家長(zhǎng)們更不想難為孩子，經(jīng)常是孩子想要什么就給孩子什么，時(shí)不時(shí)還會(huì)給孩子一些零用錢(qián)，但是孩子用這些錢(qián)干什么了，家長(zhǎng)卻從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒(méi)心情，新的也沒(méi)心情學(xué)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，十分重要的。3．嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教。語(yǔ)文方面的很多知識(shí)，是課本里所學(xué)不到的呀，讀的書(shū)多了，語(yǔ)感自然就好了，理解能力上去了，表達(dá)能力也上去了。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過(guò)即將到來(lái)的“青春動(dòng)蕩期”。所以提醒各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不可大意，千萬(wàn)不能留下管理上的空白。有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“五加二等于零。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰(shuí)玩去了，什么走的，時(shí)候必須回家，你都得心里有數(shù)。所以我們作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是：上午7：20后到校，11：30放學(xué) 下午2:30預(yù)備，17:50放學(xué)，開(kāi)校門(mén)時(shí)間早7:30，中午14:，要求孩子在家午休，家長(zhǎng)必須做好監(jiān)督。2．加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理不管孩子走著來(lái)上學(xué)，還是坐車(chē)來(lái)上學(xué)的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路的時(shí)候，“寧等三分，不搶一秒”。六、要求家長(zhǎng)配合工作現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。馬上來(lái)到夏天，早上的時(shí)光是孩子記憶力最強(qiáng)的一段時(shí)光，在這段時(shí)間讓孩子把需要背誦的科目記牢固，必然會(huì)起到很好的效果，希望各位家長(zhǎng)同志能夠支持學(xué)校的這項(xiàng)決定。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料，想要學(xué)好是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。（5）學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。（4）偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。（3）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。：保持排在全班前十名的有：學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有：學(xué)習(xí)上積極性不高，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，我們認(rèn)為通過(guò)努力能趕上的有：。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。四、期中考試成績(jī)公布 當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎，只會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好了。透過(guò)作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、專(zhuān)注地在學(xué)習(xí)。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。遇到問(wèn)題時(shí)，肯動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學(xué)上進(jìn)的。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，找老師或同學(xué)打聽(tīng)孩子的聽(tīng)講情況，考試情況，平時(shí)檢查完成作業(yè)情況，字寫(xiě)得端不端正。比如，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，家長(zhǎng)的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。家長(zhǎng)的期望對(duì)孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，具有很大的影響。相反，不抱期望的家長(zhǎng)，往往采取放任自流、不聞不問(wèn)的態(tài)度。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。我們能做的只有：替孩子多攢點(diǎn)錢(qián)，替孩子多鋪鋪路。我說(shuō)，家長(zhǎng)忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，為孩子攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗。今天請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。今天，把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)！現(xiàn)在，我們的孩子在校只有兩個(gè)月左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們?cè)陔x開(kāi)母校的時(shí)候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。我請(qǐng)您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期大考時(shí)間是1月14日。保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦游戲。家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)不正確（坐姿和握筆姿勢(shì)），這個(gè)習(xí)慣很不好。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。每次單元測(cè)試后，幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，針對(duì)性的給予輔導(dǎo)。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書(shū)籍。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，紅領(lǐng)巾松了也不會(huì)系，經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書(shū)本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。四、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。學(xué)校的圖書(shū)館要到三年級(jí)才能開(kāi)始借閱。另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等地方看書(shū)，因?yàn)槟抢锏淖x書(shū)氛圍比較濃。家長(zhǎng)努力騰出房間一角，給孩子布置一個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)架，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看?。窟@樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書(shū)、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成?？梢院秃⒆涌赐槐緯?shū)，適當(dāng)提幾個(gè)問(wèn)題，檢查孩子是否讀懂。成語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。我建議每位小朋友書(shū)包里帶一本課外書(shū)，在晨讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行閱讀。（推薦看書(shū)《語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)（導(dǎo)讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫(kù)書(shū)城購(gòu)買(mǎi)，可以打折優(yōu)惠）因?yàn)檫@些課外書(shū)不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)面，還可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書(shū)籍。讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過(guò)程，從簡(jiǎn)單到難，從淺到深，剛開(kāi)始家長(zhǎng)可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書(shū)，邊看書(shū)邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書(shū)上得來(lái)的，并翻給孩子看。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯看課外書(shū)，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書(shū)的習(xí)慣 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