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小學畢業(yè)班六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿★-文庫吧在線文庫

2024-10-06 01:08上一頁面

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【正文】 文小學畢業(yè)班六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長:非常感謝大家來參加這個家長會,六年級下學期轉眼就過去12周了,在這里我要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長。所以后半學期,我們除了學校發(fā)的復習資料,老師也會根據(jù)班級學生情況給學生準備復習資料,孩子們后半學習會更加辛苦一點,希望家長配合和配合。對孩子的上下學,外出活動的安全教育。比如有兩個孩子的語文考試不及格,第一個孩子的家長說:“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績,我相信這次考試還沒有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”第二個孩子的家長說:“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做,你以后肯定考不上大學!”第一個家長傳達的是關心和愛護,能激發(fā)孩子進一步學習的積極性;而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨,會打擊孩子的學習積極性,讓孩子失去自信心。,發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系。孩子學習成績的高低,很大程度上取決于學習態(tài)度。了解孩子什么時間該上學,什么時間放學,找老師或同學打聽孩子的聽講情況,考試情況,平時檢查完成作業(yè)情況,字寫得端不端正。透過作業(yè),我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學習。(2)學習自覺性較差,極易分心,也容易受干擾。這一學期的學習任務重,而時間也不怎么充裕,我們一方面各科要上新課,趕進度;另一方面也要進行系統(tǒng)復習。我們現(xiàn)在的作息時間是:上午7:20后到校,11:30放學 下午2:30預備,17:50放學,開校門時間早7:30,中午14:,要求孩子在家午休,家長必須做好監(jiān)督。同時家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒,要及時做好思想工作,也可以及時與老師聯(lián)系。給自己設立一個短期和長期的目標,一個人如果有了正確的前進方向,朝著既定的目標努力,就充滿激情的全力以赴的投入到學習當中,也會從中獲得快樂的投入。(2)構建知識體系。在補洞時,關注為什么錯,我該怎么解決?還有那些解法,反思此題的解題方法和思路,更重要的反思出此類題型的解題方法和規(guī)律,從而收獲解決這一類題方法,避免了題海戰(zhàn)術的高壓方式。今天,把大家請到學校來,就是要和各位家長進一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。有的家長總是說事太多太忙?!坝癫蛔?,不成器,其后果是可想而知的。孩子們的學習態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài),完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。家長對其學習的關注,孩子是能感受到的。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。所以后半學期,我們除了打算利用學校的一體機給孩子們打印一些復習資料外,還要給學生準備一些必要的復習資料,希望家長配合?,F(xiàn)在我們的課程緊,任務重。如果孩子沒有生活自理能力,自然不會有獨立學習的能力。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學,該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,查明原因,進行相關的教育。孩子的課外時間干嘛?多讀書吧,給孩子養(yǎng)成了讀書的習慣,你就不發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了,讓他好讀書,讀好書,多讀書,“讀書破萬卷”“讀萬卷書,行萬里路”。對孩子的表現(xiàn),有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。孩子的成功需要我們的幫助,所以請家長對孩子多些鼓勵,少點指責,這樣成有助于孩子走向成功。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質就容易養(yǎng)成。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。該夸獎時,不要吝嗇表揚的語言。各位家長,我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。存在的不足之處: 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。行為習慣上也有差距:一部分學生舉止文明,自覺守紀,知道什么事該做,什么事不該做,會自己管理自己;而另一部分學生學習上很懶惰,下課愛追逐吵鬧,上課自控力差,不能專心聽講,作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。希望家長再忙都要把這件事督促到位,個別不自覺的孩子,家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。現(xiàn)在減負后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè),都是口頭閱讀作業(yè),主要是預習課文、復習課文、看課外書。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的,閱讀是最好的、最有效的途徑。閱讀課外書一天兩天效果不明顯,但時間長了,積累多了就能嘗到讀書的甜頭。特別是成績不是很理想的孩子的家長,在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè),讀好語文書就足矣。一些學生缺乏耐心,讀書只看圖畫不看文字,厚厚的一本書,三下兩下就被他翻完了。年齡有差異,感興趣的事物和理解能力也不一樣,因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍??梢院秃⒆涌赐槐緯?,適當提幾個問題,檢查孩子是否讀懂。另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書,因為那里的讀書氛圍比較濃。行為要繼續(xù)輔導孩子。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確(坐姿和握筆姿勢),這個習慣很不好。這個學期大考時間是1月14日。是你們相信我們,支持我們,配合我們的工作,才使孩子們逐漸地成長起來!相信,在座的每一位家長都和老師一樣,希望孩子帶著滿意的成績進入中學,為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。孩子學習成績的高低,很大程度上取決于學習態(tài)度。他們在學習上付出的時間和精力十分有限,導致學習成績不理想。1(5)學生學習時間不足,訓練的時間少,學生訓練缺少必要的資料?,F(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段,我們將面臨著畢業(yè)考試。教育孩子按時上下學,不在路上玩耍。對孩子的表現(xiàn),有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。要知道,細心正是一種很重要的學習品質。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通,我們將非常感謝。會出現(xiàn)說謊、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象,并且他也會出現(xiàn)暴力傾向,在學校與同學稍微發(fā)生摩擦,他就會拳腳相加,試想,孩子將來走向社會,參加工作了,如果還動不動就武力解決問題,那后果會如何?不敢想,讓人不寒而栗。對待孩子,要從嚴要求,但嚴不是打,也不是罵,是高標準嚴要求。3.與孩子平等交流,多鼓勵,少指責消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話。六年所學的知識,現(xiàn)在用這一段時間去復習鞏固,學習任務要比原來大的多。作為家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。(3)學習方法不科學。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。我說,家長忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個房子,為孩子攢個媳婦,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質,為孩子攢個將來吃飯的飯碗。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。督促孩子認真完成回家作業(yè),動作迅速。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他聽寫一下詞語,朗讀和背誦一下課文,出上幾道數(shù)學題,和他們一起讀讀課外書籍。學習上要幫助孩子。四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。邊讀邊想,文章主要講了什么呀?什么地方?jīng)]明白呀?什么地方有趣?為什么好看???這樣嘗試去思考,可幫助學生提高理解能力,增強語感。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書,在晨讀時和午餐班上進行閱讀??上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事,然后告訴他這些都是從課外書上得來的,并翻給孩子看。放學后、雙休日,一些學生坐在電視機前不愿離開。”“背誦 17 優(yōu)秀詩文50篇(段),課外閱讀總量不少于5萬字。三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。就會直接影響課堂聽課,跟不上大家的步伐,最終影響了孩子對學習的興趣。要求孩子做作業(yè)時不講話,不吃東西、不看電視。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。),主要是兩方面原因造成的:一是上課是否專心聽講,二是課外閱讀知識的積累。特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,小干部能力增強了。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現(xiàn),以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。2.多關心孩子的學習。會出現(xiàn)說謊、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象,并且他也會出現(xiàn)暴力傾向,在學校與同學稍微發(fā)生摩擦,他就會拳腳相加,因為他根據(jù)自己的經(jīng)驗,就是用武力解決問題。有的學生按他的能力他是能做好的,但因為學習態(tài)度不端正,從不盡心做,不盡力做,一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以,假如孩子的成績不理想,假如您心里很生氣,本來想說:你都學里啥呀,就考那么一點分,你總是個啥不行,不中了,別上了。消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話?!笔裁匆馑寄??即學校家庭花了五天進行正面教育,但是孩子們一到雙休日,到了社會,除了學習,烏七八糟什么都學會了。教育孩子按時上下學,不在路上玩耍。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲,俗話說“不吃苦中苦,難做人上人”。在 最后不要讓任何一個人留下遺憾。不少學生學生成績參差不齊,不能做好各科齊頭并進。(1)部分學生學習興趣不濃,缺乏明確的學習目的和動 力。有了認真負責的態(tài)度,他干啥也不 會差,咱們還用操心他以后的日子過不好嗎?三、談談學習情況。學習態(tài)度端正的孩子,也肯定是認真完成作業(yè)的孩子。當然,我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。我想說,這樣想是可以的,但千萬不能當著孩子說在學?;旎焖懔耍呐滤皇巧蠈W的料,我們也要關心關注他的學習,因為學習態(tài)度比學習成績更重要。我們知道,現(xiàn)在每個人生活都很忙碌,忙掙錢,忙娛樂,雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣,但是我知道,家長們還是希望自己的孩子能夠學到更多的知識,能有更大的收獲。說它重要是因為:第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑。優(yōu)化的方法,可以讓我們快樂的學習,體會更多的學習樂趣。知識也是一樣,要不斷的思考,尋找周圍的知識鏈,讓各部分知識進行溝通。明確本節(jié)課你學習的范圍和目標??鞓穼W習必須要有一個很好的學習態(tài)度和學習方法兩大系統(tǒng)做支撐。讓孩子博覽群書,再說,到中學后課業(yè)負擔重了,讀書的時間就很少,趁現(xiàn)在還有時間,讓孩子多讀點書吧。五、講講安全;,但作為家長我們一定要慎重,一定要注意孩子的安全;夏季來臨,溺水事故經(jīng)常發(fā)生,家長一定要囑咐好孩子不能獨自到水邊玩耍,更不能在沒有家長陪同的情況下獨自或結伴去游泳。很多學生從不考慮學習方法,只一味被動學習,不講究學習的效率和效果,學起來既苦又累,可謂是事倍功半?,F(xiàn)在的學習態(tài)度認真負責,則以后生活和做事的態(tài)度就會認真負責。遇到問題時,肯動腦筋,積極發(fā)言,甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。因此,家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素??傊覀兊哪繕耸且恢碌?,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”第三篇:小學畢業(yè)班六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿小學畢業(yè)班六年級下學期發(fā)言稿現(xiàn)在,我們在校只有兩個月左右的時間就要小學畢業(yè)了,我希望孩子們在離開母校的時候,能少一些遺憾,多一些收獲,多一些回憶。以后盡量不這樣說了,這樣說的效果會適得其反。早戀問題。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。語文成績最高分:98分(何柏瑤)90~100分:11人 80~89分:27人 優(yōu)秀人數(shù):38人 70~79 分:8人 60~69分:4人 不及格:6人平均分:(主要不及格分數(shù)低)學生取得的好成績重要的是自身的努力,還有就是家長的教育。5.教育孩子勞逸結合,注意孩子的營養(yǎng),保證充足的睡眠時間,加強體育鍛煉,堅決抵制孩子上網(wǎng)吧,進電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,家校聯(lián)合進行教育。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。試想,孩子將來走向社會,參加工作了,如果還動不動就武力解決問題,那后果會如何?不敢想,讓人不寒而栗?,F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。以后盡量不這樣說了,這樣說的效果會適得其反。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?說個你們班的笑話給我解解悶,等等。所以提醒各位家長千萬不可大意,千萬不能留下管理上的空白。還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡是一把雙刃劍,給我們的學習生活帶來方便的同時,如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。另外,不要因為學習任務大了,就在生活、學習中包辦太多,使孩子養(yǎng)成依賴心理,該孩子做的事,還是讓他自己動手,培養(yǎng)一個好習慣。因此,想請家長協(xié)同做好以下工作:1.及時消除孩子的浮躁情緒孩子們快畢業(yè)了,而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學習不踏實,做事不認真,原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了,這個意外極有可能是我們不想看到的。沒有充足的時間、沒有必要的資料,想要學好是萬萬不可能的。很多學生學習不主動,有老師和沒老師不一樣。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。透過作業(yè),我
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