【正文】 文小學畢業(yè)班六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：非常感謝大家來參加這個家長會，六年級下學期轉眼就過去12周了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。所以后半學期，我們除了學校發(fā)的復習資料，老師也會根據(jù)班級學生情況給學生準備復習資料，孩子們后半學習會更加辛苦一點，希望家長配合和配合。對孩子的上下學，外出活動的安全教育。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”第一個家長傳達的是關心和愛護，能激發(fā)孩子進一步學習的積極性；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心。，發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系。孩子學習成績的高低，很大程度上取決于學習態(tài)度。了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，找老師或同學打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成作業(yè)情況，字寫得端不端正。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學習。（2）學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。這一學期的學習任務重，而時間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進度；另一方面也要進行系統(tǒng)復習。我們現(xiàn)在的作息時間是：上午7：20后到校，11：30放學 下午2:30預備，17:50放學，開校門時間早7:30，中午14:，要求孩子在家午休，家長必須做好監(jiān)督。同時家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與老師聯(lián)系。給自己設立一個短期和長期的目標，一個人如果有了正確的前進方向，朝著既定的目標努力，就充滿激情的全力以赴的投入到學習當中，也會從中獲得快樂的投入。（2）構建知識體系。在補洞時，關注為什么錯，我該怎么解決？還有那些解法，反思此題的解題方法和思路，更重要的反思出此類題型的解題方法和規(guī)律，從而收獲解決這一類題方法，避免了題海戰(zhàn)術的高壓方式。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。有的家長總是說事太多太忙?！坝癫蛔?，不成器，其后果是可想而知的。孩子們的學習態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。家長對其學習的關注，孩子是能感受到的。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。所以后半學期，我們除了打算利用學校的一體機給孩子們打印一些復習資料外，還要給學生準備一些必要的復習資料，希望家長配合?，F(xiàn)在我們的課程緊，任務重。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學習的能力。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學，該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系，查明原因，進行相關的教育。孩子的課外時間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。對孩子的表現(xiàn)，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。各位家長，我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。現(xiàn)在減負后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預習課文、復習課文、看課外書。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?？梢院秃⒆涌赐槐緯?，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。行為要繼續(xù)輔導孩子。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。這個學期大考時間是1月14日。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。孩子學習成績的高低，很大程度上取決于學習態(tài)度。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。1（5）學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料?，F(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。教育孩子按時上下學，不在路上玩耍。對孩子的表現(xiàn)，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。要知道，細心正是一種很重要的學習品質。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。會出現(xiàn)說謊、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會出現(xiàn)暴力傾向，在學校與同學稍微發(fā)生摩擦，他就會拳腳相加，試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何？不敢想，讓人不寒而栗。對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。3．與孩子平等交流，多鼓勵，少指責消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。六年所學的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復習鞏固，學習任務要比原來大的多。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。（3）學習方法不科學。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。我說，家長忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學題，和他們一起讀讀課外書籍。學習上要幫助孩子。四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看??？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。”“背誦 17 優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。2．多關心孩子的學習。會出現(xiàn)說謊、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會出現(xiàn)暴力傾向，在學校與同學稍微發(fā)生摩擦，他就會拳腳相加，因為他根據(jù)自己的經(jīng)驗，就是用武力解決問題。有的學生按他的能力他是能做好的，但因為學習態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學里啥呀，就考那么一點分，你總是個啥不行，不中了，別上了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話?！笔裁匆馑寄?？即學校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學習，烏七八糟什么都學會了。教育孩子按時上下學，不在路上玩耍。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。在 最后不要讓任何一個人留下遺憾。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動 力。有了認真負責的態(tài)度，他干啥也不 會差，咱們還用操心他以后的日子過不好嗎？三、談談學習情況。學習態(tài)度端正的孩子，也肯定是認真完成作業(yè)的孩子。當然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當著孩子說在學?；旎焖懔耍呐滤皇巧蠈W的料，我們也要關心關注他的學習，因為學習態(tài)度比學習成績更重要。我們知道，現(xiàn)在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠學到更多的知識，能有更大的收獲。說它重要是因為：第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。優(yōu)化的方法，可以讓我們快樂的學習，體會更多的學習樂趣。知識也是一樣，要不斷的思考，尋找周圍的知識鏈，讓各部分知識進行溝通。明確本節(jié)課你學習的范圍和目標?？鞓穼W習必須要有一個很好的學習態(tài)度和學習方法兩大系統(tǒng)做支撐。讓孩子博覽群書，再說，到中學后課業(yè)負擔重了，讀書的時間就很少，趁現(xiàn)在還有時間，讓孩子多讀點書吧。五、講講安全；，但作為家長我們一定要慎重，一定要注意孩子的安全；夏季來臨，溺水事故經(jīng)常發(fā)生，家長一定要囑咐好孩子不能獨自到水邊玩耍，更不能在沒有家長陪同的情況下獨自或結伴去游泳。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半?，F(xiàn)在的學習態(tài)度認真負責，則以后生活和做事的態(tài)度就會認真負責。遇到問題時，肯動腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”第三篇：小學畢業(yè)班六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿小學畢業(yè)班六年級下學期發(fā)言稿現(xiàn)在，我們在校只有兩個月左右的時間就要小學畢業(yè)了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。早戀問題。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。語文成績最高分：98分（何柏瑤）90~100分：11人 80~89分：27人 優(yōu)秀人數(shù)：38人 70~79 分：8人 60~69分：4人 不及格：6人平均分：（主要不及格分數(shù)低）學生取得的好成績重要的是自身的努力，還有就是家長的教育。5．教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進行教育。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何？不敢想，讓人不寒而栗?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他？你的老師講課有什么特色？說個你們班的笑話給我解解悶，等等。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。另外，不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養(yǎng)一個好習慣。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：1．及時消除孩子的浮躁情緒孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學好是萬萬不可能的。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。透過作業(yè)，我