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小學(xué)畢業(yè)班六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿★(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。二等獎(jiǎng):三等獎(jiǎng):在海寧市小學(xué)生講故事比賽中,方春陽(yáng)代表我們學(xué)校參加比賽,獲得二等獎(jiǎng)。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書,認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考,都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來(lái)的的閱讀之星。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。尤其在低年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自己的事,而忽視了孩子的學(xué)習(xí)。、想象力、思維能力等等。我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書。在家中,家長(zhǎng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣,家長(zhǎng)工作之余,很少去閱讀書籍,也較少督促子女去博覽群書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視,一邊翻著書,翻上幾頁(yè)就被電視吸引過(guò)去了。選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書。和孩子一起閱讀相信有心的家長(zhǎng)平常能和孩子一起閱讀,那就是親子伴讀。所以家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。家長(zhǎng)們,現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì),我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè),全部完成了在簽字,簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況,而不是應(yīng)付老師。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè) 21 完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。二年級(jí)的孩子晚上8:30睡覺(jué)差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。謝謝大家!第五篇:小學(xué)畢業(yè)班六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿小學(xué)畢業(yè)班六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng):非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)眼間,離畢業(yè)考只有一個(gè)月了,在這里我要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長(zhǎng)。我想說(shuō),這樣想是可以的,但千萬(wàn)不能當(dāng)著孩子說(shuō)在學(xué)?;旎焖懔耍呐滤皇巧蠈W(xué)的料,我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。存在一些不足:(1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理不管孩子走著來(lái)上學(xué),還是坐車來(lái)上學(xué)的,都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路的時(shí)候,“寧等三分,不搶一秒”。我們應(yīng)該看到,孩子的能力是有差異的,他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。5.加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,十分重要的。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);2今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?說(shuō)個(gè)你們班的笑話給我解解悶,等等。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦,肯定會(huì)有怨言。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來(lái)既苦又累,可謂是事倍功半。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。有的家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子上不出來(lái)學(xué),在學(xué)?;旎焖懔?。最后,我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通。要留心孩子的視力是否下降,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個(gè)孩子視力不太好(上次短信已經(jīng)通知過(guò)了)。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。今天,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞,鼓勵(lì)孩子多問(wèn),或者查查字典,理解文章意思,避免囫圇吞棗。成語(yǔ)的積累很重要,以往大考中都有出現(xiàn),如:填數(shù)字成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)填空等。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書的興趣,從而激發(fā)他看書的欲望。有的家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子,有的家長(zhǎng)因?yàn)檗植贿^(guò)孩子,就由他去了,孩子看起來(lái)更是沒(méi)完沒(méi)了?!比欢壳靶W(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書缺乏興趣,沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不注重積累,沒(méi)有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量,造成課外知識(shí)少之又少,語(yǔ)感不強(qiáng),語(yǔ)言貧乏。良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身,多看課外書不僅可以豐富孩子的知識(shí)面,培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,為以后寫作文打基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)要求(朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語(yǔ))背誦的課文一定要過(guò)關(guān),有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語(yǔ)不過(guò)關(guān)的,回家后家長(zhǎng)要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心,姿勢(shì)是否正確。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,長(zhǎng)大些就會(huì)懂事了。競(jìng)賽中成績(jī)好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題,發(fā)言積極、會(huì)認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言,喜歡看課外書。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺(jué))班級(jí)榮譽(yù):每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗;個(gè)人榮譽(yù):校級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中,方春陽(yáng)、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),徐佳恒、沈夢(mèng)鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。5.教育孩子勞逸結(jié)合,注意孩子的營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉,堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,家校聯(lián)合進(jìn)行教育。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。試想,孩子將來(lái)走向社會(huì),參加工作了,如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問(wèn)題,那后果會(huì)如何?不敢想,讓人不寒而栗。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。以后盡量不這樣說(shuō)了,這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?說(shuō)個(gè)你們班的笑話給我解解悶,等等。所以提醒各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不可大意,千萬(wàn)不能留下管理上的空白。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是:上午7:40回校,14:20放學(xué),還要特別注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí),如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。從人的一生來(lái)看,這種辛苦,是孩子的 一筆最好的精神財(cái)富。三、講講安全安全教育,我們不僅要天天念,天天講,而且出門進(jìn)門都交待,行路、玩耍、游戲、做飯、游泳、飲食、看電視、插插座等等都要注意安全,同時(shí)我們家長(zhǎng)也要以身作則,騎車、做事都注意安全,老師說(shuō),家長(zhǎng)念,加上言傳身教,孩子們自然會(huì)更注意安全了。(5)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,訓(xùn)練的時(shí)間少,學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),都一絲不茍地完成。比如,家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低,很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。我們教師也希望盡最大的力量來(lái)提高每個(gè)孩子,使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,獲得理想的成績(jī)?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。第四篇:小學(xué)畢業(yè)班六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng):非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),六年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去10周了,在這里我要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長(zhǎng)。讓這個(gè)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建成一個(gè)知識(shí)體系,那么你學(xué)習(xí)就會(huì)高效,知識(shí)就會(huì)越來(lái)越寬,越來(lái)越廣。搞清幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),要解決哪些問(wèn)題,要達(dá)到一個(gè)什么層次,是了解,還是理解。那么如何快樂(lè)的學(xué)習(xí)著,首先,給自己一個(gè)夢(mèng)想,激發(fā)自己對(duì)未來(lái)美好的向往,我們的未來(lái)充滿了美好,充滿了坎坷,但只要心中有夢(mèng),我們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為了夢(mèng)想而積極的投入的學(xué)習(xí)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng),一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。1.吃好早餐健康的身體是學(xué)好知識(shí)的保證,希望家長(zhǎng)能夠在這兩個(gè)月的時(shí)間里辛苦一點(diǎn),起床早點(diǎn),讓孩子們吃好早飯。(4)偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,他干啥也不會(huì)差,咱們還用操心他以后的日子過(guò)不好嗎?學(xué)習(xí)上積極性不高,或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正,造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,我們認(rèn)為通過(guò)努力能趕上的有:。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。當(dāng)然,我們說(shuō)的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望。希望孩子帶著滿意的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步,幫孩子找找失敗的原因,給孩子信心,希望下次看到他理想的成績(jī)。孩子的課外時(shí)間多讀書吧,給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,語(yǔ)文方面的很多知識(shí),是課本里所學(xué)不到的呀,讀的書多了,語(yǔ)感自然就好了,理解能力上去了,表達(dá)能力也上去了,成績(jī)也就很容易上去了。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。但也存在一些不足,部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣,自覺(jué)性較差,偏科嚴(yán)重。各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。5.加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。要知道,細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)??梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步,幫孩子找找失敗的原因,給孩子信心,希望下次看到他理想的成績(jī)。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。不管是男孩子的家長(zhǎng),還是女孩子的家長(zhǎng),都要多注意孩子的變化,這個(gè)變化不單單是成績(jī)的變化,而是行為習(xí)慣,身體,心理等等的變化,由于現(xiàn)在生活條件的提高,孩子的青春期也提前了,做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。如果孩子沒(méi)有生活自理能力,自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力?,F(xiàn)在我們的課程緊,任務(wù)重。所以后半學(xué)期,我們除了打算利用學(xué)校的一體機(jī)給孩子們打印一些復(fù)習(xí)資料外,還要給學(xué)生準(zhǔn)備一些必要的復(fù)習(xí)資料,希望家長(zhǎng)配合。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,孩子是能感受到的。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài),完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來(lái)觀察評(píng)判?!坝癫蛔?,不成器,其后果是可想而知的。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)事太多太忙。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。是你們相信我們,支持我們,配合我們的工作,才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)!現(xiàn)在,我們的孩子在校只有兩個(gè)月左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,我希望孩子們?cè)陔x開母校的時(shí)候,能少一些遺憾,多一些收獲,多一些回憶。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。開學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們能做的只有:替孩子多攢點(diǎn)錢,替孩子多鋪鋪路。因此,家長(zhǎng)的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。遇到問(wèn)題時(shí),肯動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解?,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),則以后生活和做事的態(tài)度就會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。上學(xué)期語(yǔ)文期考成績(jī)排在全鎮(zhèn)同年級(jí)第一,英語(yǔ)第三,進(jìn)步最大的是數(shù)學(xué),上學(xué)期及此次段考成績(jī)一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有:李佳珊、陸騰、陸冬冬、陸芳宜、陸增卿、李國(guó)才、李靜、馬宇婷、陸民興、陸瑤、陸蘇萍、陸夢(mèng)雪保持排在全班前十名的有:李佳珊、陸冬冬、陸騰、陸芳宜、陸增卿、李國(guó)才、馬宇婷、陸民興、馬洪強(qiáng)、陸夢(mèng)雪學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有:陸益枝、李宵、陸圓圓、陸瑩、馬田田、黃錦耀、楊萬(wàn)平、馬季梅、黃廣興學(xué)習(xí)上積極性不高,或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正,造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,我們認(rèn)為通過(guò)努力能趕上的有:陸勝枝、甘俊賢、馬耿振、陸蕾蕾、陸春玲、陸李艷。(4)偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。一句話,我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦,肯定會(huì)有怨言。2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理不管孩子走著來(lái)上學(xué),還是坐車來(lái)上學(xué)的,都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路的時(shí)候,“寧等三分,不搶一秒”。更要關(guān)注孩子的雙休日,要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控,孩子去哪里了,和誰(shuí)玩去了,什么走的,時(shí)候必須回家,你都得心里有數(shù)。語(yǔ)文方面的很多知識(shí),是課本里所學(xué)不到的呀,讀的書多了,語(yǔ)感自然就好了,理解能力上去了,表達(dá)能力也上去了。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,第一個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō):“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī),我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”第二個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō):“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,你以后肯定考不上大學(xué)!”第一個(gè)家長(zhǎng)傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性;而第二個(gè)家長(zhǎng)帶給孩子的卻是焦慮和憎恨,會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓孩子失去自信心。4.嚴(yán)格要求孩子,但不是粗暴施教。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正,不能拖到第二天,拖到學(xué)校,不然,孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍,人家學(xué)新的,他補(bǔ)舊的,舊的補(bǔ)著沒(méi)心情,新的也沒(méi)心情學(xué)。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通,我們將非常感謝。盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好,我說(shuō)完了,謝謝大家!第二篇:小學(xué)畢業(yè)班六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范
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