小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-10-06 01:05本頁(yè)面
【正文】 。教師在具體的教學(xué)過程中應(yīng)考慮將實(shí)施中具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，等等納入課程資源體系，創(chuàng)造性地使用教材。在生活背景和情感體驗(yàn)支撐下滲透規(guī)范教育，結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。支持隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)，充分 利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說邊想，充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方式結(jié)合。以往的教科書只被當(dāng)作單向傳輸信息的載體和工具。讓學(xué)生在學(xué)校里能夠生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度安排 周次教學(xué)內(nèi)容第一周《有勇氣，不怕難》第二周《我真棒—我能行，我快樂》《我真棒——我喜歡自己》 第三周《愛越多，快樂越多》第四周《坐立走，有精神》《愛清潔，講衛(wèi)生》 第五周國(guó)慶長(zhǎng)假第六周《伸伸腿，彎彎腰》 第七周《出門看天氣》 第八周《紅綠燈，在站崗》 第九周《遇到危險(xiǎn)怎么辦》 第十周《我的家，在這里》 第十一周《童年的樂園》 第十二周《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》 第十三周《明天更美好》 第十四周《我身邊的環(huán)境》 第十五周《愛惜資源》 第十六周《美就這么簡(jiǎn)單》 第十七周復(fù)習(xí)迎考 第十八周復(fù)習(xí)迎考 第十九周復(fù)習(xí)迎考第五篇：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃授課人：劉欣榮一、學(xué)情分析：對(duì)于剛剛升入二年級(jí)的學(xué)生來說，體驗(yàn)生活，愿意與別人分享自己的收獲，能樂納自己并能真誠(chéng)地對(duì)待別人，是這一學(xué)期品德與生活課內(nèi)的要求，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上必須形成的態(tài)度。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。知道做人當(dāng)自尊、自強(qiáng)、自愛、自立，在人際交往的過程中能初步意識(shí)到他人的情感，能設(shè)身處地地從他人角度考慮問題，知道集體生活的一些基本原怎，學(xué)會(huì)友好地和他人交往，初步掌握一些與人交往的方法，嘗試運(yùn)用這些方法妥善處理人際交往中可能出現(xiàn)的一些問題。懂得秋季的一些基本保健知識(shí)。從不同途徑了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。能以多種形式匯報(bào)自己的假期生活。有一定的日程防災(zāi)知識(shí)與能力。知識(shí)與技能了解外出、面對(duì)災(zāi)害時(shí)可能面對(duì)的麻煩。學(xué)習(xí)小組中與他人合作的方法。過程和方法在回顧自己的暑假生活中，學(xué)習(xí)自我評(píng)點(diǎn)，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活的意義。關(guān)心身邊的人和事，主動(dòng)為別人做一些自己力所能及的事。養(yǎng)成從各種渠道收集資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守升國(guó)旗時(shí)的基本禮儀。養(yǎng)成在日常生活中防止災(zāi)害的良好習(xí)慣。行為和習(xí)慣會(huì)初步評(píng)價(jià)自己的生活?？陀^地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)并悅納自己，樂意向別人展現(xiàn)自我。以積極的態(tài)度去了解自己的祖國(guó)，增進(jìn)愛祖國(guó)的情感。能夠感受到過節(jié)的快樂和激動(dòng)，增進(jìn)親人間的感情。珍愛生命，名隊(duì)災(zāi)害膽大心細(xì)。學(xué)會(huì)從不同的事件中認(rèn)識(shí)每一天、每一件事的意義。三、學(xué)生情況分析通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了初步的認(rèn)知生活，感知生活的能力，能對(duì)勞動(dòng)行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來，但個(gè)別學(xué)生需要加強(qiáng)鍛煉與培養(yǎng)。重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到人們破壞大自然，給人類造成危害。鼓勵(lì)學(xué)生為家鄉(xiāng)美好的明天而努力學(xué)習(xí)。了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便，體驗(yàn)它們給自己帶來的快樂，進(jìn)而喜歡自己生活的地方。第三單元：我會(huì)照顧自己重難點(diǎn)：教育學(xué)生懂得天氣變化的時(shí)候，要注意照顧自己。養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣。讓學(xué)生懂得把快樂帶給別人的人，自己更快樂的道理。（二）教材重難點(diǎn)：第一單元：開開心心每一天重難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇氣。培養(yǎng)自己愉快開朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能用好新教材。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)所憑借的范例、話題，是與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)
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