小學數學三年級上冊期中考試試卷分析(參考版)
2024-10-04 08:10本頁面
【正文】 教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題。有的同學雖然解決出來了，但是忽略了路線需說出經過哪個地方，看來老師在今后的教學中，要注意培養(yǎng)學生結合生活實際解決問題的能力。解決問題。分析其原因：一是在平時教學中沒有對照教學，讓學生舉一反三，還有一部分學生做題走了彎路，很多學生不理解題目的意思，沒有認真思考，結果做錯了。列式計算這一題很多學生理解錯誤。用豎式計算，此題正確率在70%以上。選擇題：其實是非常簡單的，關鍵是學生不太愛動腦子、不認真讀題，導致一些簡單的題也能出錯，也有一部分同學對概念性的知識掌握的不太明白，還需教師的講解，如對平行四邊形變形后周長的變化的理解。判斷題：本題共5小題，五個知識點。錯的較多的題是第8小題。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。本次試題通過不同的數學知識載體，全面考查了學生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。本次試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數學知識的必要性、實用性和應用價值。貼近生活實際，體現應用價值。第五篇：2017三年級上冊數學期中考試試卷分析2017三年級上冊數學期中考試試卷分析一、試題分析：從整體上看，本次試題體現了新課標精神，主要有以下幾點：緊扣課本、內容全面、重點突出從內容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學生掌握的沒有一項內容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現過的，都是學生熟悉的。我們應結合新課程標準的理念，大膽進行小學數學考試命題改革的嘗試，盡量將試題內容生活化、動態(tài)化、情境化、形象化，使學生能更真切地感受到數學的魅力。解決問題四道試題，都是來自平時的生活實際，不會與生活脫離，同時注重解決問題的多樣性。針對學生在該學段的學習內容，命題要點多、面廣，難度適宜，考查大部分學生的基礎情況，整份試卷命題找準大部分學生都能達到的底線，使大多數的學生都能獲得成功的喜悅、對數學產生濃厚的學習興趣。(三)、根據學生的不同特點對他們因材施教，從而提高學生的整體素質.(四)、進一步做好防差轉差工作，防止兩極分化的現象。今后教學措施注意以下幾點：(一)、培養(yǎng)學生讀題、仔細審題、認真分析的良好習慣。學生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實際進行分析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進而解決問題。學生的良好學習習慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。自己讀懂題意，分析題意在現在來看是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分，太可惜了。第4小題是本冊書的難點，數字也比較大，計算的時候個別同學計算錯誤。連線題，書上面的原題也有個別學生 不能全對，老師對個別學生輔導不夠。判斷題，選擇題個別學生有問題，老師平時對這少部分學生沒有落實到位。二、測試結果分析本次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎知識，主要包括以下幾種類型的題：填空題，出錯率較高的是第9小題，第4小題考查倍數問題學生本來就掌握的不太好，主要原因是學生對倍數的不理解，第7小題是100里面有幾個5，1000里面有幾個5，很簡單，有個別同學對題的意思不理解出現錯誤。”而從考試成績來看，基本達到了預期的目標。第四篇：三年級數學上冊期中考試試卷分析三年級數學上冊期中考試試卷分析三年級數學上冊期中考試試卷分析
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