【正文】 重視對青年教師的的“傳、幫、帶”作用，加強與教研員、兄弟學校同行間的交流學習，積極為徐夢莎、陳憶蓮、錢俊任三位青年教師的成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，徐夢莎準備開一節(jié)區(qū)公開課，教研組將齊心合力幫助她，促使青年教師快速成長，整體提高組內教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程執(zhí)行力。安排好初三理化實驗操作考。重視對學優(yōu)生的培養(yǎng)，加強對各類競賽的課外輔導，使學生在物理的20xx年上海市青少年物理實驗競賽和“大同杯”競賽和化學的“天原杯”和“白貓杯”，初一的科學競賽中都能獲得好成績重視對特困生的幫助，使初三物理備課組能完成100%的合格率。初三理化備課組根據(jù)本屆學生實際情況認真細致安排好每一周的教學計劃，能根據(jù)計劃能全面嚴格地落實，爭取在初三基礎考、模擬考和最后的中考三次重要考試中能在一模的基礎上有穩(wěn)步提升。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素質。(3)、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內的教學交流討論活動，提高業(yè)務水平。要求教師相互聽課、評課，相互學習。教研組長、備課組長檢查備課情況。汪學凱：任數(shù)學學科備課組組長。汪勝權：任化學學科備課組組長。加大現(xiàn)代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。從中涌現(xiàn)出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務骨干，為全面推行新課程夯實基礎。倡導人人參與教研，力求人人有子課題并逐步實施研究。組織組內全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內教師教學科研能力，提升教學質量，促進學生素質提高。進一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結新教材試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。初中理科教研組工作計劃8一、指導思想：以“規(guī)范、和諧、自主、發(fā)展”八字方針為指導思想，關注師生的生命質量，充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導思想，提升學校內涵、提高教研品牌，樹立精品意識。組織九年級的學生參加月考。組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。鼓勵教師不斷學習或在職進修，不斷提升自己的業(yè)務素質。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。知識梳理、試卷命題要落實到人。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。（2）、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。（4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。（1）、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。二、主要工作加強理論學習（1）、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。初中理科教研組工作計劃7一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。加強教師自身的建設。積累和完善教學資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的`能力，是理解不透還是知識運用失誤。（2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要同心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。（2）、本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內公開課，每位老師聽、評課達學校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。（4）、輔導：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。（1）、備課：每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。二、主要工作加強理論學習加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。初中理科教研組工作計劃6一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。總之，本學期中，理科綜合組將認真總結經(jīng)驗，鞏固和加強上學期成果，切實強化責任意識和目標達成意識，振奮精神，強化在研究狀態(tài)下工作意識，制定理綜學科詳細可行的總體目標、分項指標及工作實施方案、并保證措施。將小課題與課例研究有機結合，課例研究成為小課題的平臺，小課題成為課例研究的主題。研究學生成長規(guī)律，優(yōu)化成長環(huán)境。努力探索這樣一個復習課堂循環(huán)模式：“講授——練習(鞏固、診斷)——反饋——評價”。引導教師研究廣州的考試，研究中考，在親自做廣州試卷中研究試題，以促進復習課和課堂教學的效果，提升自己本土化教研的程度。研究學科教學規(guī)律，優(yōu)化教學質量。以學生為研究對象，以教材為研究對象，把著眼點落在課堂教學研究上和提高教學質量研究上。教研活動的質量影響課堂教學的質量，并與學生考試的結果密切相關。三、精會神抓課堂，理直氣壯抓質量理綜組將經(jīng)常性的開展教研活動，聚精會神抓課堂，理直氣壯抓質量，教學合一、教考合一。成立相應的課程活動組織，集備課組集體智慧開發(fā)校本課程。課程開發(fā)的水平是衡量一所學校教育水平的重要標志，也是學校教育質量的根本保證。做好一次備課主講，每人至少一次中心發(fā)言。此項可結合單元測試或月考提前布置。作一次精彩課堂點評。按學部要求，苦練“內功”，繼續(xù)開展教學基本功競賽：做好“四個一”活動。爭取能在縣、市作中心發(fā)言，加強對外聯(lián)系，在縣、市產(chǎn)生影響力。備課組要擔當平日教研的任務，每次集體備課要確定中心發(fā)言人，明確發(fā)言內容和要求，以促進整體相互學習。全面實施“培優(yōu)”和“輔差”工程。教研組長每月定期進行檢查督導。深化教考合一，教什么考什么。加強常規(guī)教學的督導和檢查，全面落實集體備課制度。注重常規(guī)檢查的落實：常規(guī)做好、細節(jié)抓嚴、過程抓實。突出“研究課”的重點工程，努力提高教師教學水平，全方位建設學習型團隊，使團隊精神成為學校的核心競爭力，從而提升理綜組整體實力。學期資料整理與。復習動員會。進行集體備課。五月：隨堂聽課。期中考試與小結。四月：教學常規(guī)檢查。進行月考質量分析。組織隨堂聽課。全面開展落實各項教學工作。制定理科組教研計劃，明確工作目標。本學期教師每周聽課一次，并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學方法，開發(fā)學生智力，挖掘學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的意識。積極深化校本課堂教學模式，探尋教學捷徑，提高課堂教學效率。提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，加快教師隊伍的建設。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計等環(huán)節(jié)，設計好學習目標，擬訂好教師點撥內容與時機，不上無準備的課，充分發(fā)揮學科的集體作用，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。抓好課程標準的貫徹和落實。完成初中理科教師的新課程培訓工作，探索以校為本的教研制度，使學校新任教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。做好各年級學生的數(shù)學和科學解題工作。學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作。九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革；鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，完成自己的教改課題。在教改方向上，七年級要以培養(yǎng)學生自學能力為主。在課堂上，堅持面向全體，要把教學思想轉化為“以學定教”，確立學生“主體觀”思想。初中理科教研組工作計劃4一、指導思想：本學期初中理科教研工作包括數(shù)學、科學的教研工作，我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求，以課程改革實驗為主線，以提高中學數(shù)科的教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學興趣小組活動，促進學生個性和特長的多樣化發(fā)展。幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。三、學習促進教育觀念轉變，關注每一個學生的發(fā)展教育的根本目的是為了每個學生的發(fā)展，提高學生全面的素質。選取學習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學后教，當堂訓練”的教學模式。二、抓好落實，注重教研組的環(huán)節(jié)和細節(jié)管理。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。改進評價內容和評價方法。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐?，F(xiàn)將本學期來的主要工作總結如下：一、作好計劃，加強教學理論學習和業(yè)務學習。初中理科教研組工作計劃3轉眼間，一學期的工作又開始了。6月份：做好各學科期末收尾工作。開展學科競賽活動。開展體育學科競賽活動。繼續(xù)加強教研組精神文明建設。協(xié)助學校搞好開放日活動。繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。各專業(yè)隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。五、具體工作安排2月份：教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。三、具體目標充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。要求全批全改、作業(yè)量適中)四、作業(yè)批改符號符號完全正確的用“√”計算錯誤的用“/”審題不認真，列式錯誤的用、書寫不符合要求的、單位帶錯的用“—”不帶單位用初中理科教研組工作計劃2一、指導思想本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級物理(次數(shù)：每學期20次。要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級物理(次數(shù)：每學期22次。個人要根據(jù)所選定的研究課題，認真實施，繼續(xù)研究，：并作好各種資料的收集、歸納，及時結題。，加強與其他學校教學的交流，了解有關信息。，如組內公開課、相互聽課、共同備課等，共同研究教學方法、教學問題。不斷提高教師教育教學科研能力，力爭教學質量再上新臺階。增強組內教師的學習意識，質量意識，合作意識。學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。組織教師開展公開課、優(yōu)質課活動。三、工作措施組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。加強教師自身的建設。積累和完善教學資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。（2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩