【正文】 教學目標全面實現(xiàn)。公開課開展與點評。三月：初中理科教研組開會落實工作。本學期理科教學著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結構的研究。四、具體措施：以課堂教學為核心，加強教學流程嚴格管理。三、主要工作思路：強化常規(guī)教學落實，提高課堂教學效率。學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。加強教師自身的建設。（3）、本學期由李福林老師上遠程IP資源利用培訓課。（1）、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。6月份：做好各學科期末收尾工作。協(xié)助學校搞好開放日活動。五、具體工作安排2月份：教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。三、具體目標充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。要求全批全改、作業(yè)量適中)四、作業(yè)批改符號符號完全正確的用“√”計算錯誤的用“/”審題不認真，列式錯誤的用、書寫不符合要求的、單位帶錯的用“—”不帶單位用初中理科教研組工作計劃3轉眼間，一學期的工作又開始了。，加強與其他學校教學的交流，了解有關信息。初中理科教研組工作計劃2一、指導思想在學校教科室的領導下，在初中部教導處的指導下，以提高教研質(zhì)量與教學質(zhì)量為目標。（1）九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要同心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的`教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。初中理科教研組201第二篇：初中理科教研組工作計劃初中理科教研組工作計劃9篇初中理科教研組工作計劃1一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。加強校本教研，聚焦課堂教學（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。（2）、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。三、工作措施、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一。增強組內(nèi)教師的學習意識，質(zhì)量意識，合作意識。及時查缺補漏，力爭中考打個漂亮戰(zhàn)。本學期理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育領導部門精神，在學校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學工作，積極參加學校教學研究，以推進新教學經(jīng)驗的實施為重點，以提高教學質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學質(zhì)量。對理科教研組教學的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。本備課組教師都能逐步樹立以學生發(fā)展為本的理念、學生主體的理念、師生自主平等的觀念。在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。加強教研組精神文明建設。開展體育學科競賽活動。認真做好工作總結，進行經(jīng)驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的39。認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。鼓勵教師不斷學習或在職進修，不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。初中理科教研組工作計劃6一、指導思想：本學期初中理科教研工作包括數(shù)學、科學的教研工作，我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求，以課程改革實驗為主線，以提高中學數(shù)科的教學質(zhì)量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作。抓好課程標準的貫徹和落實。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學方法，開發(fā)學生智力，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的意識。組織隨堂聽課。五月：隨堂聽課。突出“研究課”的重點工程，努力提高教師教學水平，全方位建設學習型團隊，使團隊精神成為學校的核心競爭力，從而提升理綜組整體實力。教研組長每月定期進行檢查督導。按學部要求，苦練“內(nèi)功”，繼續(xù)開展教學基本功競賽：做好“四個一”活動。課程開發(fā)的水平是衡量一所學校教育水平的重要標志，也是學校教育質(zhì)量的根本保證。以學生為研究對象，以教材為研究對象，把著眼點落在課堂教學研究上和提高教學質(zhì)量研究上。研究學生成長規(guī)律，優(yōu)化成長環(huán)境。二、工作目標本學期本教研組的主題是6位教師將竭盡全力利用僅有3個多月的時間全面地提高理化中考成績，同時重視團隊的建設。三、具體措施常規(guī)工作以規(guī)范性為核心。智慧的鮮花是開在手上的。我們要在平時的39。抓好教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量立足課堂，圍繞“綠色指標”評價體系，堅持以學科課程標準為依據(jù)實施課堂教學，進一步規(guī)范并加強備課、上課、作業(yè)、輔導與評價等教學常規(guī)管理。三月份：初三理化全面夯實學生的基礎知識同時，掃清知識上的盲點，對基礎知識點進行專題測試，盡量減少基礎題的失分，爭取4月份的基礎考在一?？嫉某煽兩嫌行碌倪M步。分析近三年中考，找出規(guī)律，解題方法等。共同發(fā)展。汪有志：任物理學科備課組組長。第三篇：初中理科教研組工作計劃2014中學理科教研組工作計劃20132014學年第二學期一、指導思想以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。讓每位學生熟練掌握每項實驗操作。三、工作措施、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。二、主要工作加強理論學習加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。（4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。積累和完善教學資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。，加強與其他學校教學的交流，了解有關信息。要求全批全改、作業(yè)量適中)四、作業(yè)批改符號符號完全正確的用“√”計算錯誤的用“/”審題不認真，列式錯誤的用、書寫不符合要求的、單位帶錯的用“—”不帶單位用初中理科教研組工作計劃2一、指導思想本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。開展體育學科競賽活動?，F(xiàn)將本學期來的主要工作總結如下：一、作好計劃，加強教學理論學習和業(yè)務學習。二、抓好落實，注重教研組的環(huán)節(jié)和細節(jié)管理。四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學興趣小組活動，促進學生個性和特長的多樣化發(fā)展。九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革；鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，完成自己的教改課題。完成初中理科教師的新課程培訓工作，探索以校為本的教研制度，使學校新任教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。積極深化校本課堂教學模式，探尋教學捷徑，提高課堂教學效率。全面開展落實各項教學工作。期中考試與小結。學期資料整理與。深化教考合一，教什么考什么。爭取能在縣、市作中心發(fā)言，加強對外聯(lián)系，在縣、市產(chǎn)生影響力。做好一次備課主講，每人至少一次中心發(fā)言。教研活動的質(zhì)量影響課堂教學的質(zhì)量，并與學生考試的結果密切相關。努力探索這樣一個復習課堂循環(huán)模式：“講授——練習(鞏固、診斷)——反饋——評價”。初中理科教研組工作計劃6一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要同心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。初中理科教研組工作計劃7一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。進一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結新教材試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。加大現(xiàn)代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。要求教師相互聽課、評課，相互學習。重視對學優(yōu)生的培養(yǎng)，加強對各類競賽的課外輔導，使學生在物理的20xx年上海市青少年物理實驗競賽和“大同杯”競賽和化學的“天原杯”和“白貓杯”，初一的科學競賽中都能獲得好成績重視對特困生的幫助，使初三物理備課組能完成100%的合格率。安排好初三理化實驗操作考。(3)、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動，提高業(yè)務水平。汪勝權：任化學學科備課組組長。組織組內(nèi)全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內(nèi)教師教學科研能力，提升教學質(zhì)量，促進學生素質(zhì)提高。組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。知識梳理、試卷命題要落實到人。（4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。二、主要工作加強理論學習（1）、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。（2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。（4）、輔導：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。二、主要工作加強理論學習加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。研究學生成長規(guī)律，優(yōu)化成長環(huán)境。以學生為研究對象，以教材為研究對象，把著眼點落在課堂教學研究上和提高教學質(zhì)量研究上。課程開發(fā)的水平是衡量一所學校教育水平的重要標志，也是學校教育質(zhì)量的根本保證。按學部要求，苦練“內(nèi)功”，繼續(xù)開展教學基本功競賽：做好“四個一”活動。教研組長每月定期進行檢查督導。突出“研究課”的重點工程，努力提高教師教學水平，全方位建設學習型團隊，使團隊精神成為學校的核心競爭力，從而提升理綜組整體實力。五月：隨堂聽課。組織隨堂聽課。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學方法，開發(fā)學生智力，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的意識。抓好課程標準的貫徹和落實。