【正文】 學(xué)期結(jié)束，收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。組織教師開展公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。三、工作措施組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。積累和完善教學(xué)資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。（2）、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實(shí)效。（1）、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。（2）、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級(jí)公開課，每位老師聽、評(píng)課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語，通過相互借鑒取長補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。（1）、備課：每位教師應(yīng)明確樹立質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮自己的智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行先周備課。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。二、主要工作加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。四、教研活動(dòng)安排二月份制定工作計(jì)劃 檢查每位教師計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì) 理化試驗(yàn)培訓(xùn)三月份檢查每位教師教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè) 儲(chǔ)東東老師研修課四月份檢查每位教師教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)無森林老師研修課庚頂老師研修課五月份檢查每位教師教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè) 孫雙老師研修課六月份檢查每位教師教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè) 夏東來老師研修課 胡平老師專題講座 期末檢查第五篇：初中理科教研組工作計(jì)劃初中理科教研組工作計(jì)劃2012年秋季一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。組織教師進(jìn)行有效學(xué)習(xí)主題培訓(xùn)。組織教師開展公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。三、工作措施、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。積累和完善教學(xué)資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。讓每位學(xué)生熟練掌握每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作。（1）、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測出題方向，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。（2）、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級(jí)公開課，每位老師聽、評(píng)課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語，通過相互借鑒取長補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。（1）、備課：每位教師應(yīng)明確樹立質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮自己的智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行先周備課。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。二、主要工作加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。第四篇：初中理科教研組工作計(jì)劃2014中學(xué)理科教研組工作計(jì)劃20132014學(xué)年第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。(2)、堅(jiān)持教研組例會(huì)制度(本組活動(dòng)時(shí)間為每周一下午第一、二節(jié))，加強(qiáng)教研組建設(shè)，做到每次活動(dòng)有主題，有目的，能解決教學(xué)中碰到的難題。教研組長、備課組長從第一周，第一天，第一節(jié)課起就深入課堂聽課，了解學(xué)生、教師的真實(shí)狀態(tài)，及時(shí)交流、指導(dǎo)，促進(jìn)改進(jìn)。開學(xué)及日常各項(xiàng)常規(guī)工作(1)、上課與聽課：從開學(xué)的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課。汪有志：任物理學(xué)科備課組組長。三、工作措施：設(shè)立學(xué)科教學(xué)備課組長，加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量作充分準(zhǔn)備。撰寫教學(xué)研究論文，力爭在省級(jí)刊物上發(fā)表文章。為教師們搭建展示自己及學(xué)校形象的平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，積極開設(shè)區(qū)級(jí)、校級(jí)研究課、公開課，促進(jìn)教師課改意識(shí)及教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，促進(jìn)教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的確實(shí)轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進(jìn)二期課改奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。共同發(fā)展。組織組內(nèi)全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，搞好學(xué)科教學(xué)研究，達(dá)到以研促教提高組內(nèi)教師教學(xué)科研能力，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式，用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)新教材試驗(yàn)工作，注重校本化教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。初中理科教研組工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想：以“規(guī)范、和諧、自主、發(fā)展”八字方針為指導(dǎo)思想，關(guān)注師生的生命質(zhì)量，充分體現(xiàn)師生主動(dòng)健康發(fā)展的指導(dǎo)思想，提升學(xué)校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹立精品意識(shí)。分析近三年中考，找出規(guī)律，解題方法等。對(duì)外區(qū)的二模卷進(jìn)行認(rèn)真研究，有選擇有歸類地讓學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，讓學(xué)生有更多的臨摹性進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)地訓(xùn)練，學(xué)校內(nèi)自己組織多進(jìn)行幾次理化模擬合卷。五月份：積極準(zhǔn)備迎接區(qū)里統(tǒng)一初三理化模擬考，認(rèn)真做好分析，做好第三輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃。四月份初二物理安排好期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好考試指導(dǎo)和期中考試質(zhì)量分析會(huì)。三月份：初三理化全面夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)，掃清知識(shí)上的盲點(diǎn)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專題測試，盡量減少基礎(chǔ)題的失分，爭取4月份的基礎(chǔ)考在一?？嫉某煽兩嫌行碌倪M(jìn)步。四、具體安排：二月份：制訂教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃，各個(gè)備課組安排好各自活動(dòng)時(shí)間。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，我們多挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，真誠如實(shí)地給予熱情的表揚(yáng)，使他們樹立學(xué)習(xí)物理的信心和熱情。讓學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，力爭全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完成20xx屆中考成績合格率100%、市重點(diǎn)率35%、市區(qū)重點(diǎn)率60%，平均成績列公辦初中前茅的艱巨任務(wù)。抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量立足課堂，圍繞“綠色指標(biāo)”評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)實(shí)施課堂教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范并加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)管理。重視初三的培優(yōu)工作，初三物理有林化奎負(fù)責(zé)，化學(xué)有朱衛(wèi)、馬玲、陳憶蓮三位老師共同負(fù)責(zé)，爭取上海市青少年物理實(shí)驗(yàn)競賽、“大同杯”物理競賽、“天原杯”化學(xué)競賽都能有所收獲，獲得好成績。認(rèn)真研究近幾年中考的特點(diǎn)，使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，以切實(shí)有效地提高中考成績。讓學(xué)生從習(xí)題的變式訓(xùn)練中總結(jié)出解題規(guī)律，提高學(xué)生解題能力。我們要在平時(shí)的39。我們?cè)谡n堂上敢于把課堂還給學(xué)生，讓他們通過自己的觀察、實(shí)踐、獨(dú)立思考與集體討論，積極參與從而獲取知識(shí)，所有結(jié)論都應(yīng)該是有學(xué)生水到渠成地得出，有依有據(jù)。（5）重視學(xué)習(xí)過程。（4）、教學(xué)中多聯(lián)系生活許多理化知識(shí)來源于生活。智慧的鮮花是開在手上的。理化是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科。新課程理念要求“以人為本”，給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松、和諧、民主、自由的學(xué)生氛圍，需要我們構(gòu)建一個(gè)能激活學(xué)生的思維，使學(xué)生敢想、敢說、敢做，敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法的課堂。（1）老師需激情投入。三、具體措施常規(guī)工作以規(guī)范性為核心。重視初一學(xué)生全市統(tǒng)考統(tǒng)批的科