【正文】 學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作。初中理科教研組工作計劃4一、指導思想：本學期初中理科教研工作包括數(shù)學、科學的教研工作，我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求，以課程改革實驗為主線，以提高中學數(shù)科的教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。選取學習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學后教，當堂訓練”的教學模式。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。開展學科競賽活動。繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。個人要根據(jù)所選定的研究課題，認真實施，繼續(xù)研究，：并作好各種資料的收集、歸納，及時結題。增強組內教師的學習意識，質量意識，合作意識。加強教師自身的建設。（2）、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。組織教師開展公開課、優(yōu)質課活動。知識梳理、試卷命題要落實到人。（4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。二、主要工作加強理論學習加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。開學及日常各項常規(guī)工作(1)、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課。為教師們搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積極開設區(qū)級、校級研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進二期課改奠定扎實的基礎。初中理科教研組工作計劃9一、指導思想：以“規(guī)范、和諧、自主、發(fā)展”八字方針為指導思想，關注師生的生命質量，充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導思想，提升學校內涵、提高教研品牌，樹立精品意識。四月份初二物理安排好期中考試復習計劃，做好考試指導和期中考試質量分析會。讓學生不再作為知識的接收者，變被動學習為主動學習，力爭全面提高課堂教學質量，完成20xx屆中考成績合格率100%、市重點率35%、市區(qū)重點率60%，平均成績列公辦初中前茅的艱巨任務。讓學生從習題的變式訓練中總結出解題規(guī)律，提高學生解題能力。（4）、教學中多聯(lián)系生活許多理化知識來源于生活。（1）老師需激情投入。加強備課組集體備課，做到課堂教學的最優(yōu)化、最有效性，提高教師專業(yè)教學水平。將小課題與課例研究有機結合，課例研究成為小課題的平臺，小課題成為課例研究的主題。研究學科教學規(guī)律，優(yōu)化教學質量。成立相應的課程活動組織，集備課組集體智慧開發(fā)校本課程。作一次精彩課堂點評。全面實施“培優(yōu)”和“輔差”工程。注重常規(guī)檢查的落實：常規(guī)做好、細節(jié)抓嚴、過程抓實。進行集體備課。進行月考質量分析。本學期教師每周聽課一次，并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環(huán)節(jié)，設計好學習目標，擬訂好教師點撥內容與時機，不上無準備的課，充分發(fā)揮學科的集體作用，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。做好各年級學生的數(shù)學和科學解題工作。在課堂上，堅持面向全體，要把教學思想轉化為“以學定教”，確立學生“主體觀”思想。每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。4月份：繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。（二）常規(guī)工作嚴抓備課質量和課堂教學質量。四、主要工作（一）教研方面具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。以提高學生學習興趣為研究目的。理論是行動的基礎，“洋思”，教師在個人學習的同時，教研組利用教研活動時間集體學習有關課改和有關經(jīng)驗的理論文章，本學期中安排多次業(yè)務學習或專題討論。開校初，結合學校行事歷制定了切實可行的計劃。三、初中理綜教研組作業(yè)量七年級生物(次數(shù)：每學期12次。不斷提高教師教育教學科研能力，力爭教學質量再上新臺階。知識梳理、試卷命題要落實到人。加強教學教研，聚焦課堂教學（1）積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認真研究，寫有獨到見解的反思或心得。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質課活動。（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好復習工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學復習計劃，系統(tǒng)全面地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。（1）、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，要有一定的糾錯措施。知識梳理、試卷命題要落實到人。組織九年級的學生參加月考。（1）備課：每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。加強教師自身的建設。39。要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級物理(次數(shù)：每學期20次。改進評價內容和評價方法。三、學習促進教育觀念轉變，關注每一個學生的發(fā)展教育的根本目的是為了每個學生的發(fā)展，提高學生全面的素質。培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。開展學科競賽活動。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。加強校本教研，聚焦課堂教學（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。積累和完善教學資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。組織開展各學課的活動競賽。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教改的突破口。加強常規(guī)教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進教研組，著力打造學科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。組織教師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學。教師制定工作計劃和班級培優(yōu)扶中補差工作計劃。隨堂聽課。教學常規(guī)檢查。本學期中，備課組長負責本組的集體備課和“備、教、批、輔、考”等的常規(guī)教學的落實工作，做好月考的命題、考核及考后總結。鼓勵教師在市、區(qū)承擔公開課，組織好本組教師積極參加縣、市的教研教學活動，加強同市、區(qū)教研室及兄弟學校的聯(lián)系。強化基礎，對試題、練習的難易程度嚴格把關。加強各備課組業(yè)務指導、讓備課組擔負起日常教研的重任。加強雙向細目表在學科測試中的應用。同時理綜組進一步更新觀念、調整心態(tài)，在建校六周年之際，勤奮工作，努力改進，建設和諧、團結、優(yōu)秀的教研組團隊。安排好初三理化實驗操作考。（3）重視實驗教學。在課教學中，不要懷疑學生的學習探究能力，學生作為探究的主體，問題應該由學生發(fā)現(xiàn)，知識應該由學生去探討。重視初一學生全市統(tǒng)考統(tǒng)批的科學學業(yè)會考，爭取全部合格，提高A、B檔的比例，提高學生的科學素養(yǎng)，為初三理化做好充分的準備。給予他們最有力的幫助，以確保中考的合格率達到100%。初三理化實驗操作考。從激發(fā)學生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術相結合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的愿望和能力。加大現(xiàn)代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。要求教師相互聽課、評課，相互學習。強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié)。認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。二、工作思路，深入研研討教材的重、難、疑點，教材的處理，教材的安排和實驗的開展，切實保證教學的順利進行。要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級生物(次數(shù)：每學期12次。在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。通過教研活動提高課堂質量。加強教研組精神文明建設。開展體育學科競賽活動。認真做好工作總結，進行經(jīng)驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。根據(jù)學校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。所以，我組要求教師無論是安排教學內容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力，本學期12月份學區(qū)自查和教委檢查指導中提出的，在教學中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關注“知識與技能”，也要關注“過程與方法”，更要關注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學方法的選擇，使教學方法和內容，和教學過程相統(tǒng)一。從問題出發(fā)，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學生素質的培養(yǎng)。重視數(shù)學和科學的輔導工作，特別是教師在開學初，就要制定一套符合自己實際的培優(yōu)扶中補差計劃，并且在平時的教學中扎實的開展培優(yōu)工作。學校將組織教師在專門時間集體學習。五、各月活動安排表：二月：進行20xx20xx第一學期期末質量分析。進行集體備課。六月：復習課研討活動。理綜組在日常工作中重點落實常規(guī)教學，常規(guī)教學是教學的根本，在任何時候都不能馬虎和動搖。繼續(xù)強化集體備課，按學部要求流程是，提前備課—資源共享個人加減課后反思自己調整。出好一張卷，先命制一份雙向細目表，備課組審核通過后再據(jù)此命題。繼續(xù)保持生物學科“青健課”優(yōu)勢，利用“理、化、生”學科的優(yōu)勢在學部范圍內采用不同的方式，開展科學普及活動，發(fā)揮理綜組的特色。探索適合初中學生段的教育教學模式：如“分層教學”，“一課兩講”、“同課異構”，“預習式學案”等，做好新教師的“展示課”“新老教師”的“一課兩講”，將我組的研究課推向高潮。進一步清晰和明確每個學科的學期考核目標及預設成果。強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。（3）、本學年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié)。（3）、本學期由李福林老師上遠程IP資源利用培訓課。加強教師自身的建設。學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。為教師們搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積極開設區(qū)級、校級研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進二期課改奠定扎實的基礎。開學及日常各項常規(guī)工作(1)、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課。二、工作目標本學期本教研組的主題是6位教師將竭盡全力利用僅有3個多月的時間全面地提高理化中考成績，同時重視團隊的建設。三、具體措施