【正文】 。 【考點定位】按要求寫作。⑤書寫工整，卷面整潔，不少于 600 字。③說真話 ，抒真情，忌抄襲。 四、寫作（ 50 分） 25．題目：歲月靜好， 最美 寫作要求：①在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，然后作文。 【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為分析綜合 C。 23． 試題分析： 解答本題，要閱讀本文第后一段，從作者的感慨中不能分析出百合花給我的“啟示”是多方面的，諸如“努力成長”、“生 活的 姿態(tài)”、“珍惜生命”、“珍惜親情”。 22． 【考點定位】體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。 【考點定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級為分析綜合 C。根據(jù)題中所示的信息，梳理文章內(nèi)容，一一找到信息點，從與兩個線索有關(guān)的語句中概括內(nèi)容填答。） 【解析】 20． 試題分析： 注意題目中的提示答點“完善文本線索”，那么就要仔 細閱讀文章，了解本文的線索。（答出任意兩點，即可酌情給分。③百合花移栽后，到春天長出一溜青苗，讓“我”看到蓬勃的希望。（答到 1 點 1 分） 23．百合花給了“我”很多啟示：①父親讓“我”知道一朵花是怎樣長成，教會“我”認識這個世界，熱愛這個世界。②把新生百合的青苗比喻成小隊伍，生動形象地描繪出新生百合整齊，充滿生機的樣子。③表達了作者的驚喜之情。 22．示例一：①運用擬人的修辭手法。②它形象生動地描繪出野百合出于意外地出現(xiàn)在山 谷間，突出了野百合亭亭玉立的身姿。請你“尋找、檢驗”一種讓你感動的事，用簡潔的語言表述出來。（ 3 分） 有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊伍。（ 3 分） 百合花： 初見百合花 → 移植成功 → ① → 再度生長 → 又見百合 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ “我”的情感變化： ② → 憧憬和幻想 → 憂傷 → ③ → 惆悵和懷念 21．“ 它像童話中迷路的小仙子， 突兀 ． ． 地出現(xiàn)在這片山谷里。它是我 孤寂中的念想，迷茫時的希望，是當(dāng)我的人生沉入谷 底時，亮著的最后一束光芒?? （選自《文苑就像我把愛無限地放大，最愛我的父親也不會再回來。我常常會突然忘卻自己身在何處，滿心滿眼都是父親的影子，伸出手卻總也觸摸不到他。 ⑩世間美好的事物總是太過匆促、短暫?？伤质嵌嗝吹臍埧?，二十年前就丟下我獨自遠去。 我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了！ ⑨父親讓我知道了一朵花是怎么長成的，也教會了我認識這個世界、熱愛這個世界。太陽的溫暖改變了這個世界。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖?。父親說，我們可以把球莖分瓣，來年會變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉?? ⑦九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。第二天一起床，我就跑到菜地里。經(jīng)過一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。 ⑤父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。我擔(dān)心它那瘦長的根莖，風(fēng)一吹就會被折斷。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了。沒想到，父親小心翼翼地撥開草叢，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。因為我喜歡，父親決定把它帶回家。 ③我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點也不張揚，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。 百合花開 宓月 ①小時候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。能力層級為探究 F。 19． 試題分析：抓住題目中的答點“ 數(shù)據(jù)分析解決哪些難題”，首先閱讀本文，了解“數(shù)據(jù)分析”的作用，然后結(jié)合社會各行業(yè)的特點，說明“數(shù)據(jù)分析”在一些行業(yè)發(fā)揮的作用。 【考點定位】篩選并整合文中的信息。 D 項錯，“可以”應(yīng)為“有可能”。 18． 試題分析：仔細閱讀全文，了解內(nèi)容。 17． 【考點定位】分析常見的說明方法及其作用。 【考點定位】理解文中重要句子的含意。說明文的題目一般要顯示說明對象。⑦運用天文數(shù)據(jù)，做好航天飛機、衛(wèi)星的發(fā)射等（言之有理，即可酌情給分。⑤運用市場銷售數(shù)據(jù)，規(guī)劃蔬菜、水果的種植等。③運用運動員成績數(shù)據(jù)，進行運動員人才選拔。）（打出兩種說明方法得 2 分，作用得1 分） 18． D 19．示例：①分析學(xué)生平時的成績，預(yù)測中考、高考等成績。②數(shù)據(jù)經(jīng)過分析和歸納會形成有用的信息，人們利用數(shù)據(jù)信息這一重要的特征。③運用了比喻的修辭手法，將數(shù)據(jù)比 作無價之寶，形象生動地揭示了信息時代數(shù)據(jù)非常重要這一特征。）（ 3 分） 【答案】 16．示例：①揭示說明的對象和特征。 D． 在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，來自人體或者人體細胞的數(shù)據(jù)就可以告訴醫(yī)生們，某種疾病為什么會發(fā)生，從而幫助醫(yī)生治療這些疾病。 B． 互聯(lián)網(wǎng)并不是產(chǎn)生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科學(xué)家們“制造”出來的。（ 3 分） 17．第④段中劃線句子使用了哪些說明方法？并分析其作用。 ⑦因此，在我們這樣一個信息時代，假若你成了一個數(shù)據(jù)科學(xué)家，你便擁有了神奇的魔力， 就好像中世紀的煉金術(shù)士們所聲稱的那樣。分析這些數(shù)據(jù) ，老師便可以發(fā)現(xiàn)讀 物的難點和學(xué)生們的興趣點，從而有針對性地進行講解，還可以對個別學(xué)生提供有針對性的輔導(dǎo)。同樣在一個