【正文】 jqu225。nshǔituīzōu yīfānfēnɡsh249。nɡlu232。（1） ()（2） ()（3） ()（4） ()1下列成語注音完全正確的一組是（） xiānɡt237。)能力(n233。o)鄆城(y249。)鐫刻(juān)陳跡(ch233。nɡ)(xi225。n)(hu242。n)謙遜(sūn)迸(b232。n)荽 狼藉(j237。)沸(f232。n)污 菜畦(p237。)學(xué) 啜(chu242。)面 打折(zh233。nshān)逡巡(jūn)(p242。nɡqi224。o)差(chā)事 裝載(zǎi)注音全對的一組是（）(ji233。o)查差(chā)數(shù) 轉(zhuǎn)載(z224。i)重(ch249。)分 調(diào)(ti225。下列加點字注音完全正確的一項是（）(chǔ)置 強調(diào)(di224。 sh249。o)遣。o)皮的兒馬不聽調(diào)(di224。這調(diào)(di224。張景瑞說：“瞅(chǒu qiū jiū)老孫頭挑了匹瞎馬。這個老孫頭雖然嘴上說“還沒定弦”，其實是早就相中(zhōnɡ zh242。 修葺q236。 天塹qi224。u 勻稱ch232。o)樣用的。（2）靠近排字架的墻角還有一個小鐵爐，有煙囪通到地面，是專供燒毀稿紙和校(ji224。（1）一天，雷鋒因公出差(chā cī chāi ch224。)恣睢(suī)賦予（yǚ）選擇下列詞語中加點字注音完全正確的項，在括號內(nèi)畫“∨”。n)違背(w233。）婉轉(zhuǎn)(wǎn)倚情(yǐ)（qiɑō）竣工(j249。加點字都符合拼音規(guī)則的是（）（l252。四、方法點撥掌握初中語文課本注釋中所有已注音字詞的讀音；對自己容易混淆的字詞讀音要進行強記，并且要讀出聲音；掌握《指導(dǎo)用書》所列舉常見多音字讀音?！薄Ｐ谓`讀，如：“如火如荼”應(yīng)讀“t”誤為“sh224。”。偏旁誤讀，如：“面面相覷”應(yīng)讀“q249。o”誤為“y225。上的兩點不能省略；iou、uei、uen前面有聲母時，寫成iu、ui、un?！焙吐暷竕、q、x相拼時，省略252?！緩?fù)習(xí)點津】一、熟悉《中考說明》有關(guān)要求能應(yīng)用漢語拼音方案正確拼讀現(xiàn)代漢語普通話的字音，能讀準(zhǔn)常見的多音字，注意平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音、n和l的區(qū)別。金蟬脫殼第 9 頁 諸葛亮三氣周瑜——略使小技 諸葛亮玩狗——聰明一世，糊涂一時諸葛亮用空城計——不得己 諸葛亮斬馬謖——執(zhí)法如山。)劉備三請諸葛亮——誠心誠意 門角里藏著諸葛亮——暗中盤算諸葛亮草船借箭——有借無還 諸葛亮唱空城計——急辦法 諸葛亮彈琴——計上心來 諸葛亮當(dāng)軍師——足智多謀。”(3)三個臭皮匠,賽過諸葛亮注解：比喻人多智慧多，有事請經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來。引申為籌劃、指揮。出處：三國蜀?諸葛亮《后出師表》：“臣鞠躬盡力，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。譯：______________________________________1古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。(4 分)①此誠危急存亡之秋也。(4 分)①先帝不以臣卑鄙()②以光先帝遺德()③是以先帝簡拔以遺陛下()④悉以咨之()第 7 頁。1把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。概括這兩段的文字的內(nèi)容。此所以報先帝，而忠陛下之職份也。劃線語句的內(nèi)容：______________。下聯(lián)：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。(用自己的話概括作答)。這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為第 5 頁 ______________，臨危委重任和______________。解釋下列加點詞的意思。②先帝知臣謹(jǐn)慎……而忠陛下之職份也。(2)當(dāng)時作者的志趣是什么?(3)“感激”的原因是什么?(4)文中的“卑鄙”是什么意思?具本指什么?(5)哪句話概括了與先帝患難與共的歷史?第七段問題探究(1)亮夙夜憂嘆的原因?第 4 頁(2)“五月渡瀘，深入不毛”的原因?(3)表明伐魏時機成熟的句子?第八段問題探究 第一句照應(yīng)上段哪一句? 第二句前半句照應(yīng)上段哪一句? 第二句后半句照應(yīng)第一段哪一句? 哪一句話表現(xiàn)了亮以身許國的意志和決心。(6)涕：今義是，古義是。(4)感激：今義是，古義是。(2)痛恨：今義是，古義是第 2 頁。當(dāng)?shù)?1 頁 時蜀漢已從猇亭(現(xiàn)在湖北宜都)戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的‘叫匕定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想?！局R鏈接】2——關(guān)于“表”：表是古代奏議的一種，用于向君王陳說作者的請求和愿望。劉備三顧茅廬后，諸葛亮為其真情所動，出山輔助劉備，聯(lián)吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)【知識鏈接】1——作家作品簡介：本文選自(三國志?蜀志，諸葛亮傳)作者諸葛亮 181—234,字孔明，瑯邪陽都(今山東沂南)人，是三國時著名的政治家、軍事家。認(rèn)識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。關(guān)于教材中的《出師表》，很多人一直在研究其教案的設(shè)計以及如何導(dǎo)學(xué)。詩人心念武侯，高山仰止，正寄希望于當(dāng)世的名臣良相。他六出祁山伐魏，沒有成功，病死軍中，永遠(yuǎn)使天下英雄每念及此，淚滿衣襟。睹物思人，詩人不禁蔚然淚下?！板\官城”（成都的別稱，成都以產(chǎn)錦聞名，曾設(shè)專官管理，故稱此名）句點明武侯詞的地點與非凡氣象。偉大詩人杜甫一生坎坷，飽經(jīng)離亂，崇敬諸葛亮，渴望為國建功立業(yè)。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。丞相調(diào)堂何處尋？錦官城外柏森森。等級觀念森嚴(yán)的中國古代社會，對于“死”的表述也分等級：帝王死稱“崩”，諸侯死稱“亮”，大夫死稱“卒”，士死稱“不祿”，庶人死就稱“死”。愛國詩人陸游在《書憤》中熱情頌揚道：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”民族英雄文天祥在《正氣歌》中感慨系之：“或為出師表，鬼神泣壯烈。不管怎么稱呼，總是一種例行公文，很少流傳。“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異。戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”（書信、意見書的總稱）。表是古代奏議的一種，是古代臣于向君主陳述自己的請求、愿望或意見的一種文書樣式，也叫“奏章”或“奏疏”。向?qū)檽?dān)任的是中部督，并不是專鎮(zhèn)一方的都督，而是典宿衛(wèi)兵，為皇帝的近衛(wèi)軍長官。漢稱都督諸州軍事者，尚非大都督?！贝颂幩f的“督”，不是都督，更不是大都督。諸葛亮最信任蔣碗，曾密謂劉禪：“臣若不幸，后事宜以付琬。參軍數(shù)額往往不少，隨亮出征的馬俊亦是其一。）張裔為丞相府長史，諸葛亮出征，留張裔統(tǒng)管丞相府事宜。長史，在三國時，是丞相府屬官。東漢時，正式成為協(xié)助皇帝處理政務(wù)的官員，三國時亦然。尚書，在戰(zhàn)國秦時官位較低，自漢武帝時候起，地位逐漸重要。當(dāng)時的侍郎，與后世的同名職事官不一樣，后世稱大部（吏、戶、禮、兵、刑、工）的副長官為侍郎。黃門（黃閱）即宮門，因其受事于黃闊之內(nèi)，故稱黃門侍郎。“郎”即“廊”字，郎官即宮殿廓底之官，皇帝近侍之臣。要注意區(qū)別，免得學(xué)生視同一律。唐代的待中，是門下省的長官。侍中，從秦漢到北宋都置此官，但歷代待中任職不一。三、《出師表》里的一些官職。明清兩代，有不少人編諸葛亮的集子，其中以清代張澎編的《諸葛忠武侯文集》體例較好，搜輯資料亦較完備?！度龂尽返淖髡哧悏鄯Q諸葛亮的文章“聲教遺言，皆經(jīng)事綜物，公誠之心，形于文墨，足以知其人之意理，而有補于當(dāng)世”，因而也就反駁了“怪亮文采不艷，而諸過于丁寧周至”的評論之非（見《進諸葛亮集表＊。在文學(xué)事業(yè)方面，諸葛亮的成就沒有他在政治、軍事方面那樣引人注目，也不能與他的政敵、部下文人集團的領(lǐng)袖曹操相比肩。傳曾革新連弩，能同時發(fā)射十箭，又制造“木牛流馬”，有利于山地運輸。曾五次出兵攻魏，爭得中原。建興元年（公元 223）劉樣繼位，他被封為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧，政事無論大小，都由他決定。后劉備根據(jù)其策略，聯(lián)孫攻曹，取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，并占領(lǐng)荊益，建立了蜀漢政權(quán)。建安十二年（公元207），劉備三顧革廬，他向劉備提出占據(jù)荊（今湖南、湖北）、益（今四川）兩州，謀取西南各族統(tǒng)治者的支持，聯(lián)合孫權(quán)，對抗曹操，統(tǒng)一全國的建議，即所謂“隆中對”。字孔明，瑯邪陽都（今山東沂南）人。二、作者。這樣我就受恩感激不盡了。如果沒有發(fā)揚盛德的言辭，那就責(zé)罰攸之、諱、允等人的輕忽職守，來顯明他們的過失。至于考慮興利除弊，進獻忠言，那就是攸之、祥、允的責(zé)任了。領(lǐng)命以來，我日夜憂慮嘆息，惟恐完不成先帝的托付，因而損害先帝的明見，所以在五月渡過滬水，深入到荒涼不毛之地，現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器軍備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)勉勵并率領(lǐng)大軍進兵北方，平定中原，我希望能竭盡自己寫鈍之才，鏟除邪惡勢力，復(fù)興漢朝天下，返回到故都去。后來遭逢戰(zhàn)敗，在戰(zhàn)事失利之際我接受了任命，在艱危困境之中我領(lǐng)受了使命，從那時以來已經(jīng)二十一年了。待中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞賢能，能以死殉節(jié)的忠臣，希望陛下接近他們，信任他們，那么漢朝的興盛就可以計日而待了。君王接近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢得以昌盛的原因；君王接近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢落到衰敗的原因。將軍向?qū)櫍沸粤忌?，辦事公正，精通軍事，當(dāng)年試用他的時候，先帝稱贊他有才能，因此群臣舉薦他作中部督。侍中侍郎郭攸之、費偉、董允等人，這都是賢能老實、志向心思忠誠純正的人，因此先帝選拔出來留給陛下。宮廷中的官員和丞相府的官員，都是一個整體，獎善罰惡，不應(yīng)該不一樣。然而在朝中侍衛(wèi)大臣毫不懈怠，在外面忠誠將士舍身忘死，這是因為他們追懷先帝對他們有特殊的恩遇，想將此報答給陛下啊?！拘≠Y料】一、譯文。布置作業(yè)1．背誦全文。⑤認(rèn)為。”④表時間、地域等界限。③因而。②而。以：①用，拿。④到。③對。②及于，給