20xx教案人教版九年級(jí)出師表教學(xué)案例(參考版)
2025-01-25 01:03本頁面
【正文】 ３、留意培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，將“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的正確導(dǎo)向貫穿于整個(gè)教學(xué)過程之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遭到“潛移默化”，從而到達(dá)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的佳境。如此在解讀中就會(huì)出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”、“百花齊放”的喜人場(chǎng)面。２、在綜合學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)拓展學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維，倡導(dǎo)多角度、有個(gè)性的閱讀。）【教學(xué)反思】１、文言文的理解應(yīng)該是和閱讀一直結(jié)合在一起的。（學(xué)生讀背，學(xué)生競(jìng)背，師生共評(píng)。前面提到的三副對(duì)聯(lián)對(duì)本文給予了高度評(píng)價(jià)，我想，但凡好的文章，看到了是一種幸福，假設(shè)能誦記下來，確實(shí)是一筆珍貴的財(cái)富了。對(duì)這個(gè)咨詢題同學(xué)，請(qǐng)課下查閱相關(guān)材料，把本人的觀點(diǎn)整理成文章，我們?cè)僮鰧ｎ}交流，好嗎？（生贊同）（點(diǎn)評(píng)：外表上盡管對(duì)課堂上產(chǎn)生的觀點(diǎn)不置褒貶，但卻從多個(gè)角度引導(dǎo)考慮方向，并激發(fā)學(xué)生將學(xué)習(xí)由課堂開展到課外，推進(jìn)學(xué)習(xí)成為“不終止于課堂”的自主歷程。有人搖頭感慨諸葛亮的盡忠是“愚忠”，有人又對(duì)他的忠誠(chéng)品行推崇備至。堅(jiān)持對(duì)如此無用的人盡忠，實(shí)在是令人不可思議！！生：可見諸葛亮有先見之明。他后來聽信宦官，朝政荒廢，無所作為，蜀國(guó)終于被人家滅亡。（眾笑）大家都明白一句俗語：“扶不起的阿斗”。有沒有同學(xué)能夠談?wù)勯喿x《出師表》后對(duì)諸葛亮的感受？生：我談?wù)劚救说囊稽c(diǎn)感受：我覺得太壓抑?！度龂?guó)志》的作者陳壽稱他的文章“聲教遺言，皆經(jīng)事綜物，公誠(chéng)之心，形于文墨，足以知其人之意理，而有補(bǔ)于當(dāng)世”。其他如開發(fā)消費(fèi)、創(chuàng)造新武器等，都有其突出的歷史價(jià)值。他有政治遠(yuǎn)見，能對(duì)復(fù)雜的情勢(shì)進(jìn)展分析并從中找出規(guī)律，定出方針。生：我談?wù)剬?duì)諸葛亮的看法。生：學(xué)習(xí)本文中我學(xué)會(huì)了向別人陳述本人的觀點(diǎn)時(shí)應(yīng)條理明晰，思路明晰。生：我依照本文對(duì)劉備的死的稱“崩”，查閱了相關(guān)材料，理解到古代對(duì)“死”的一些表達(dá)。從此，我們能進(jìn)一步理解這篇“表”文“聲情并茂”的特點(diǎn)。生：我覺得這是諸葛亮為了說明本人對(duì)蜀國(guó)的忠心。生：我提一個(gè)咨詢題請(qǐng)大家?guī)臀医獯穑罕疚氖侵T葛亮向帝王劉禪的上書，可在文中屢次提到“先帝”，這是為何？生：我覺得這是為了讓劉禪牢記父親的遺志。如：陸游在《書憤》中寫到“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”；文天祥在《正氣歌》中寫到“或?yàn)槌鰩煴?，鬼神泣壯烈?！冻鰩煴怼窂膰?yán)格意義上講是一種例行公文，其之因此能流傳長(zhǎng)遠(yuǎn)是由于它文中的報(bào)國(guó)的至誠(chéng)，情意的真切，對(duì)后世妨礙的深遠(yuǎn)。（點(diǎn)評(píng)：圍繞作品開放課堂，為學(xué)生的自由思索和學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)空間與平臺(tái)。（點(diǎn)評(píng)：閱讀和理解緊密結(jié)合，通過朗讀來增進(jìn)理解，在理解中推進(jìn)朗讀，使文言解讀輕松自然。生：不對(duì)，應(yīng)該是“報(bào)先帝，忠陛下”。因此，后人說《出師表》中有６個(gè)字是文脈所在。師：你從哪些體會(huì)到的？生：“不效，則治臣之罪，以告先帝之靈”，確實(shí)是報(bào)答劉備；立下如此的“軍令狀”來說明本人的全力以赴，確實(shí)是盡忠于劉禪。（師發(fā)起，全班齊讀）生：這里諸葛亮在說明本人的討賊興復(fù)愿望和決心的同時(shí)，也明確了治國(guó)職責(zé)，同時(shí)對(duì)劉禪委婉地提出了咨諏善道，察納雅言的諫言，為本人離朝遠(yuǎn)征做好了妥善安排?！敝T葛亮“感激”的緣故，其中也有劉禪委托他以討賊興復(fù)大任的緣故。生：后面的文章中還有。生：“此臣因此報(bào)先帝而忠陛下之職分也”。這一連串的語句寫出了諸葛亮規(guī)劃伐魏打算的興奮心情。）生：這是寫諸葛亮出師伐魏的有利條件和迫切愿望。這種竭心盡力的忠誠(chéng)在劉備離開人世后就
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