祝福聽課有感(參考版)
2024-10-03 14:58本頁面
【正文】 （夏淑敏）。因此他覺得教師應(yīng)具備興趣、專業(yè)素養(yǎng)、鼓勵(lì)、熱情等素質(zhì)。他講的這節(jié)課是三年級(jí)第五單元的一節(jié)課，內(nèi)容對三年級(jí)的學(xué)生來說不簡單，但是他卻把這節(jié)課上得有滋有味、豐富多彩，他的動(dòng)作，眼神、語言、語調(diào)，無一不流露出對學(xué)生的喜歡，對教學(xué)的熱愛；他的熱情、執(zhí)著、機(jī)智、幽默無一不顯示出他工作的認(rèn)真，知識(shí)的豐富，我覺得他作為老師不愧是一流的老師。我相信“只要艱苦努力，奮發(fā)進(jìn)取，相信自己，平凡的人生終將會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。在本次全天候教師的展示課活動(dòng)中，各位優(yōu)秀老師身上不斷探索新知的闖勁，刻苦鉆研的韌勁。馬老師通過本節(jié)課，鼓勵(lì)孩子們有夢想，就要堅(jiān)持，堅(jiān)韌，堅(jiān)強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生這些優(yōu)秀的品質(zhì)，遠(yuǎn)比教會(huì)幾個(gè)單詞，更加給力。四．情感教育成為點(diǎn)睛之筆。其實(shí)最讓我眼前一亮的是老師的MIND MAP(思維導(dǎo)圖)的應(yīng)用，它將學(xué)生零散的知識(shí)連成了線編成了網(wǎng)，使知識(shí)系統(tǒng)化。這就是“授之以漁。馬老師通過一段精彩的NBA球賽視頻直接導(dǎo)入新課，一下就點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，吸引了他們的有意注意，好的開始就是成功的一半。三．新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂的吸引力。首先，因?yàn)檎n題為Do you know when basketball was invented?老師在教具方面就非常用心，他將一個(gè)籃筐貼在了黑板上，更讓人意外的是老師穿上了火箭對的隊(duì)服，整堂課他化身為一名優(yōu)秀的球員，設(shè)想我們是學(xué)生，怎么會(huì)不喜歡這仿佛置身于籃球場的課堂？怎么會(huì)不喜歡這化身為職業(yè)球星的老師？不僅如此，馬老師特別注意對學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，每當(dāng)孩子們回答出問題，老師都會(huì)報(bào)以微笑，“You did a good job!”，‘“Super!”“Very good!”“Perfect!”這樣鼓勵(lì)的語言回蕩在整個(gè)課堂。要求學(xué)生成為課堂主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是當(dāng)代教育乃至未來永恒不變的主題，老師應(yīng)該不斷探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和途徑，變老師要教，為學(xué)生要學(xué)，樂學(xué)。馬老師以其樸實(shí)的人格魅力和扎實(shí)的英語功底，創(chuàng)造了具有他鮮明個(gè)人特色的英語課堂?！弊屜冗M(jìn)的多媒體技術(shù)轉(zhuǎn)變成我們教學(xué)中強(qiáng)大的武器?！瘪R老師流利的口語，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，每一詞一句像一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符激蕩著學(xué)生的心靈，彰顯他深厚的英語文化底蘊(yùn)，也感染者我們每一位在場的老師。一．教師的個(gè)人魅力創(chuàng)造課堂奇跡。第四篇：聽課有感聽課有感我有幸參加了船營區(qū)全天候教師的優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，觀摩了幾位資深教師的優(yōu)質(zhì)課，老師們風(fēng)格迥異，課堂內(nèi)容豐富，使我受益匪淺。，豐富學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生求知欲。他們有的通過創(chuàng)造符合學(xué)生特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活的情境，激發(fā)起學(xué)生切身的感受；有的補(bǔ)充了更具有教育意義的材料。四、體現(xiàn)了“用教材教”的新理念 “用教材
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