幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課有感(參考版)
2024-10-13 22:33本頁(yè)面
【正文】 家長(zhǎng)和老師是一伙的親其師信其道身教勝于言傳不包辦代替不要為了提醒揭孩子的短換位思考，成為朋友不當(dāng)眾批評(píng)孩子，容易影響孩子的心理健康樹(shù)立正確的偶像獎(jiǎng)罰分明，但要適當(dāng)不要把曾經(jīng)的理想讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)，要了解孩子1不要輕易許愿1培養(yǎng)一個(gè)善良的孩子。一切把孩子放到首位舉例一個(gè)孩子因媽媽吃掉一個(gè)他喜歡的大蝦而說(shuō)出你把它吐出來(lái)的事情，要教育孩子學(xué)會(huì)好東西要與人分享。不會(huì)不可怕，馬虎最可怕。每天都檢查作業(yè)舉例一個(gè)家長(zhǎng)每天都仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，但在學(xué)?？荚嚂r(shí)孩子成績(jī)不好，老師問(wèn)她為什么答完題不檢查時(shí)，孩子說(shuō)在家寫(xiě)完作業(yè)都是家長(zhǎng)檢查的。如果孩子哭完不要馬上睡覺(jué)。不在吃飯時(shí)、睡覺(jué)時(shí)教育孩子。避免經(jīng)常與別人做簡(jiǎn)單的比較。健康224。及時(shí)的鼓勵(lì)，及時(shí)的批評(píng)指正。榜樣的力量，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，言教勝于身教。如何培養(yǎng)告訴孩子好習(xí)慣的重要性，比如讓孩子知道不良的衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)有什么后果。1讓孩子使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，不要使用類(lèi)似于“吃飯飯”等語(yǔ)言。1講文明，講禮貌，尊重老師，尊重同學(xué)1培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。提高學(xué)生的安全意識(shí)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。上課要勤于思考，積極回答問(wèn)題。遵守課堂紀(jì)律，課堂紀(jì)律是良好習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)。下課后如果要出去玩，一定要提前上廁所。培養(yǎng)孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，根據(jù)孩子的具體情況限定時(shí)間，半個(gè)小時(shí)到1個(gè)小時(shí)。隔代教育弊大于利，父母一定要親自教育孩子?？偨Y(jié)為四個(gè)字“看 聽(tīng) 想 做”看：培養(yǎng)孩子注意看老師的演示、板書(shū)和眼神聽(tīng)：培養(yǎng)孩子注意聽(tīng)老師的講課，聽(tīng)同學(xué)們回答問(wèn)題，從同學(xué)們不同的回答，為什么和自己的不同，由此培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)思考的好習(xí)慣想：培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)思考的好習(xí)慣，知道自己學(xué)會(huì)了什么，不會(huì)什么做：培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自己的事情自己做。一年級(jí)一班劉禹欣媽媽2014年4月22日第五篇：家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課筆記如何邁好第一步，小學(xué)一年級(jí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)員： 主題：我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”良好的習(xí)慣會(huì)使孩子受益終身，小學(xué)一年級(jí)是良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如何讓孩子少走彎路，不走彎路，提出的以下建議。希望學(xué)校能多多舉辦類(lèi)似的講座，這對(duì)我們這些作為家長(zhǎng)的成年人也是一次深刻的洗禮，讓我更多的了解孩子，了解孩子的內(nèi)心世界，與孩子建立起和諧的親子關(guān)系，把握好孩子成長(zhǎng)階段的每個(gè)敏感期，培養(yǎng)孩子各項(xiàng)良好的習(xí)慣。給正處于迷茫狀態(tài)的家長(zhǎng)們指明了方向，確定了目標(biāo)，也規(guī)劃了未來(lái)。我也會(huì)繼續(xù)言傳身教，培養(yǎng)女兒好的習(xí)慣，讓她真正懂得養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。我也在借鑒這些方法培養(yǎng)女兒的各種好習(xí)慣，至于成果還在觀望中，我希望能取得良好的效果。以后要培養(yǎng)孩子獨(dú)立起床，獨(dú)立完成作業(yè)和獨(dú)立收拾第二天課程所需的東西。比如孩子剛上小學(xué)早上不能按時(shí)起床養(yǎng)成賴(lài)床的毛病，孩子自己不能很好的準(zhǔn)備好第二天課程所需要的東西等等，好多家長(zhǎng)都犯了一個(gè)通病，每天早上自己早早起來(lái)幫孩子收拾完然后叫孩子起床，感覺(jué)這學(xué)好像是給家長(zhǎng)上的一樣搞的很緊張。孩子在長(zhǎng)期耳濡目染下，不怕養(yǎng)不成好習(xí)慣。畢竟孩子的好習(xí)慣也不是一天兩天可以培養(yǎng)出來(lái)的，堅(jiān)持是一個(gè)很重要的因素。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。第四講的習(xí)慣，我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常說(shuō)到用的一個(gè)詞匯。比如她從小喜歡跳舞，從幼兒園開(kāi)始就一直在舞蹈班學(xué)習(xí)舞蹈，上了小學(xué)也沒(méi)有間斷，但是隨之來(lái)而的就是留給學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)比較緊張，最近聽(tīng)過(guò)幾次洪恩英語(yǔ)的聽(tīng)力課后，征求她的意見(jiàn)后又開(kāi)始學(xué)習(xí)洪恩英語(yǔ)。所以分寸的把握比較重要。如果事事都順著女兒她會(huì)對(duì)我失去畏懼感，通俗的說(shuō)就是我這個(gè)做媽媽的說(shuō)任何話都不好使了。我女兒性格天性活潑，生活中我和女兒就像親密無(wú)間的好朋友。人常說(shuō)小樹(shù)修剪好就是參天大樹(shù)，說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。聽(tīng)完課程以后我有意識(shí)的讓女兒自己支配她的零花錢(qián)，從小事做起，培養(yǎng)她的主動(dòng)生活能力。）所以通過(guò)培訓(xùn)課程我意識(shí)到這個(gè)階段的孩子心靈的成長(zhǎng)是最重要的，這也是培養(yǎng)孩子擁有一個(gè)良好的健全的心靈的黃金時(shí)期。包括她平時(shí)日常生活的行為能力（說(shuō)小了例如每天能自己按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)完成老師布置的作業(yè)等，說(shuō)大了就包括如何支配和合理利用時(shí)間，比如如何做到勞益結(jié)合等），還包括學(xué)習(xí)能力，以及對(duì)自我的認(rèn)識(shí)能力和心靈溝通的能力等等這些都是主動(dòng)生活能力。第二講里關(guān)注孩子的主動(dòng)生活能力。聽(tīng)完課程以后我很受啟發(fā)，過(guò)渡教育，要從根本上了
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