幼兒園家長學(xué)校聽課有感(編輯修改稿)
2024-10-13 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！都說獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。三、接受挫折和失敗對于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護(hù)備至讓他在面對這樣的事情時(shí)沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因?yàn)樯险n講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時(shí)他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評未必不是好事。四、承受委屈承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會為他們的成績擔(dān)心，但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?？如何在社會中找到自己？又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會而擔(dān)心？！那么孩子在學(xué)校或是其他地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。第三篇：家長學(xué)校聽課感受家長學(xué)校聽課感受2010年10月16日參加了XXXX小學(xué)組織的家長學(xué)校聽課活動(dòng)?？赡苁且?yàn)槲胰粘１容^“忙”的原因，孩子的媽媽執(zhí)意要我參加這次家長學(xué)?；顒?dòng)，三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，給了我很多感受，總的來說是受益匪淺。通過聽課才知道老師在學(xué)校給稚氣未脫的新生那么多細(xì)致的關(guān)懷與指導(dǎo)，從握筆、聽課到作業(yè)指導(dǎo)，無不體現(xiàn)了老師的無微不至。相比而言，我在孩子學(xué)習(xí)和成長方面關(guān)心的太少了，在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣要求方面還是停留在幼兒園的水平上。在偶爾督促孩子學(xué)習(xí)過程中，由于自己將更多的工作情緒、生活情緒帶入，導(dǎo)致有時(shí)教育方式欠妥當(dāng)，對孩子產(chǎn)生了不良影響，更起不到培養(yǎng)和教育的目的。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，也使我認(rèn)識到家庭教育寓于日常生活中，時(shí)時(shí)處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫無掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被模仿，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時(shí)間里毫無感覺地完成的。正如家長學(xué)校上講的一樣，如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭，他日后會成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿愚昧、野蠻、墮落和自私自利的家庭，日后他可能成為一個(gè)粗魯?shù)暮翢o教養(yǎng)的甚至危害社會的人。仔細(xì)回想一下，孩子自從上一年級一段時(shí)間來，變化比較大，表現(xiàn)欲望比以前強(qiáng)了，對老師和同學(xué)更關(guān)注了，愛講一些課堂上的事情，就連家庭作業(yè)的書寫和時(shí)間觀念都有了新的概念……，這些都是學(xué)校和老師精心培育的結(jié)果。人們常說，家長是孩子的第一任教師甚至是孩子的終身教師，應(yīng)做到身體力行。因此，要鞏固老師課堂教學(xué)和育人的成果，作為家長應(yīng)全力配合，應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)，了解孩子心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長。一五班XXX家長2010年10月17日第四篇：家長學(xué)校聽課心得家長學(xué)校聽課心得2013年9月1日，是我女兒人生的一個(gè)小跨越，也是我們?yōu)槿烁改傅囊淮罂缭脚畠荷闲W(xué)了。這將意味著女兒從此真正的告別了童年時(shí)代，十年寒窗苦讀生涯正式開始了。隨著女兒的逐漸長大，雖然許多事情她自己可以身體力行，不再像小時(shí)候那樣需要父母幫忙穿衣服，喂飯吃等等，但是教育卻是擺在眼前的又一件大事。從去年入學(xué)到今年馬上升二年級了，我作為家長非常有幸參加了我校組織的“家長學(xué)校培
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