保護(hù)牙齒教學(xué)反思(參考版)
2024-10-03 14:15本頁(yè)面
【正文】 。在發(fā)現(xiàn)松散的牙齒時(shí)，不要因?yàn)榕聸](méi)有牙齒而哭泣，及時(shí)拔除牙齒，新牙齒很快就會(huì)長(zhǎng)大，否則會(huì)造成牙齒。有些孩子不喜歡刷牙，有些牙齒會(huì)黃色等等。有些孩子已經(jīng)開(kāi)始從牙齒上掉下來(lái)，有些孩子因怕怕疼痛不及時(shí)拔出，導(dǎo)致牙齒咬牙齒。早上起床前晚上睡覺(jué)去刷牙，清潔牙齒的殘余污垢，晚飯后記住漱口水。視頻讓孩子們明白：壞蚜蟲(chóng)會(huì)傷害我們的牙齒，但他們害怕牙膏超人，牙膏超人會(huì)除去蚜蟲(chóng)，防止蛀牙。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，會(huì)正確掌握刷牙的方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙，達(dá)到了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。音樂(lè)《刷牙歌》師生共舞，幼兒模仿正確的刷牙動(dòng)作，唱唱跳跳，體驗(yàn)牙齒健康的快樂(lè)。第三個(gè)環(huán)節(jié)，出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。然后請(qǐng)兩個(gè)幼兒互相觀察對(duì)方牙齒，找找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”，圖片觀察齲齒。它是什么呢？（牙齒）然后啟發(fā)幼兒自己去想、說(shuō)說(shuō)牙齒的用處。第一個(gè)環(huán)節(jié)，以猜謎語(yǔ)引出本活動(dòng)的內(nèi)容，激發(fā)孩子們興趣。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情景，利用圖片，讓幼兒直觀的了解牙齒，利用手偶玩具，讓幼兒幫助手偶想辦法如何保護(hù)牙齒，此環(huán)節(jié)幼兒頗感興趣。二、本節(jié)課存在的不足之處：面對(duì)低年級(jí)的孩子進(jìn)行教學(xué)，本人的教學(xué)語(yǔ)言還不夠精練，特別是在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更風(fēng)趣，也許課堂就會(huì)顯得更加活潑、更加精彩。在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，都是先由學(xué)生自己通過(guò)課前調(diào)查的知識(shí)來(lái)引出需要注意的方面，每引出一個(gè)方面，組織學(xué)生討論交流，在交流中體驗(yàn)、感悟，老師只要進(jìn)行歸納、總結(jié)、補(bǔ)充、鼓勵(lì)，這樣學(xué)生對(duì)怎樣保護(hù)好自己的牙齒有了更深的體會(huì)，也有了一定的成就感。重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注意課堂的生成性。討論的話(huà)題都是孩子們經(jīng)歷過(guò)、熟悉的事情，通過(guò)孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)上學(xué)習(xí)，努力調(diào)動(dòng)孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。充分利用
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