【正文】 【《保護牙齒》教學設計】相關文章：4.《保護牙齒》活動教案6.《保護牙齒》的小班優(yōu)秀教案：保護牙齒?！驹O計意圖】這個環(huán)節(jié)從課內(nèi)延伸到課外，爭當小小宣傳員。同學們，讓我們都來做一個護牙宣傳員，把我們今天學到的正確刷牙，多吃蔬菜水果，定期看牙醫(yī)，做口腔操等等好方法告訴給你身邊的每一個人，讓人人都來關愛牙齒，人人有一口健康的牙齒，露出在迷人的笑容。師：今天，我們不僅意識到了牙齒對我們的重要性，我們還找到了好多保護牙齒的方法來解決大家提出的問題。【設計意圖】這個環(huán)節(jié)通過討論、圖片展示，讓學生掌握護牙知識。生：跟老師學做口腔操。師：老師也想告訴大家一個護牙的好方法——口腔操。師：相機指導。我們來看看這幾個同學，他們的做法對嗎？如果對，我們就向他表示祝賀；如果不對，就要說說為什么不對。師：同學們都是護牙的小專家。定期也就是三——五個月，請醫(yī)生來檢查我們的牙齒。師：請牙醫(yī)來幫忙，預防口腔疾病。師：牙齒就像小樹苗一樣往上長，會有點癢，但千萬不要用手摸，更不能用舌頭舔。師：要注意安全，特別是恒牙。師：兒童牙膏牙刷最適合我們。師：不僅要三個月?lián)Q一次，感冒之后也要換一把新的。師：對，刷牙之后就不要再吃零食了。師：真是好習慣，保持口腔清潔。水果當中含有豐富的維生素，能夠使牙齒更加強壯。板書（貼蔬菜水果的圖片）。生：多吃蔬菜水果。師：不僅要少吃糖，冷熱酸甜有刺激性的食物都要少吃。師：同學們，正確刷牙能幫助我們預防齲齒（擦掉黑板上的問號），但是保護牙齒僅僅靠刷牙是不夠的。⑸定期檢查口腔：防止齲齒?。?）日常注意安全，保護牙齒。⑶漱口。四、聯(lián)系生活 保護牙齒（活動三我是護牙小專家）除了刷牙，生活中還有哪些保護牙齒的方法？（1）少吃糖。一個月以后，我們再來比比看誰是我們班真正的刷牙小能手。師：沒有得到小笑臉的同學不要著急，老師給大家?guī)砹怂⒀揽ê灒覀円u出刷牙小能手。板書：貼刷牙的圖片。師：我們給小牙齒洗了洗澡，整個人都變得神清氣爽了。師：相機指導，適時獎勵。今天，我們要選出我們班的刷牙小明星，可以得到可愛的小笑臉。師：刷牙前，我們要做好準備。，學生體驗刷牙！師：相信有了刷牙歌的陪伴，同學們一定能夠記住正確的刷牙方法。生：齊讀刷牙歌。3．讀刷牙歌，牢記正確刷牙方法。師：大家想不想知道怎樣才是最正確的刷牙方法？讓我們請來牙博士，聽聽他是怎樣說的吧!生：觀看視頻。刷完牙后杯子里會殘留一些水，容易滋生細菌，所以刷頭要朝上擺放，保持清潔。生：他刷完牙之后牙刷刷頭是朝下放的，我通常是刷頭朝上擺放。師: 你平時是怎么刷的？生：我是輕輕刷的。師：黃豆大小的牙膏最適合同學們刷牙，擠多了反而對牙齒不好。師：你們的刷牙方法和他的一樣嗎？生：他把牙膏擠得太多了。師：真棒，早晚刷牙，清潔口腔，大家都要向他學習。師：你一天刷幾次牙？生：兩次。可是呀，老師也發(fā)現(xiàn)咱們班不少同學的牙齒那是又白又亮?！驹O計意圖：這個環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生通過觀察發(fā)現(xiàn)問題的能力，知道牙齒存在的問題。師：長出來的新牙叫做什么？生：恒牙。生：他的牙齒掉了。這真是一個問題。生：他的牙齒有一個洞。師：你發(fā)現(xiàn)牙齒有哪些問題？生：他的牙齒發(fā)黃了。師：現(xiàn)在，你的同桌就成了一名小牙醫(yī)，請你張口嘴巴讓小牙醫(yī)檢查檢查你的牙齒是不是很健康，有是什么問題沒有？開始吧學生討論交流，教師巡視指導。（貼牙齒圖片）【設計意圖：從展示學生生活的圖片導入，貼切現(xiàn)實，激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生學習的主動性。今天這節(jié)課呢，我們就一起來關心牙齒，學習保護牙齒。師：怎么會有精神呢？師：難怪有句話叫做牙疼不是病，疼起來真要命。師：你平時牙疼過嗎？是什么感覺？生：不能吃飯了。你牙疼過嗎？當時什么感覺？揭示課題，板書課題。師：同學們，隨著你們年齡的增長，身體也在發(fā)生著變化?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件、牙齒模型、牙刷?！窘虒W難點】初步掌握正確的刷牙方法。學生體驗刷牙。觀看視頻，了解正確刷牙方法。通過活動三檢測目標2的達成。況且每個家長的態(tài)度和具體做法有很大差異，會直接影響孩子牙齒的生長，所以必須盡快讓學生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。【學情分析】本課是針對正處在換牙時期的學生而設計的。讓孩子健康地生活，是每位家長和老師的良好愿望。了解愛護牙齒的一般方法，加強保護牙齒的意識。因此，在本課的教學設計中我以“初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣”為主要目標。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。沒辦法只好把牙撥掉。兒歌《保護牙齒》小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。三、教師小結：小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。，幼兒齊唱?；顒舆^程：一、游戲“貓醫(yī)生來了”老師當貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續(xù)保護好牙齒。教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護好牙齒。小結：食物殘渣在細菌的作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑、形成齲齒。（2）觀察長有齲齒的幼兒的牙齒（3）變黑壞掉的牙齒叫齲齒利用實驗探索齲齒形成的原因（1）幼兒討論：齲齒是怎么形成的（2）觀察幼兒漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請幼兒聞一聞是什么味道？（酸的 臭的）這中酸得、臭的物質(zhì)會對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響?；顒訙蕚洌禾崆皟商鞂⑾磧舻牡皻そ诖桌?收集幼兒的漱口水若干杯故事準備《愛吃糖的老虎》活動過程：故事《愛吃糖的老虎》引出主題提問：狐貍想出了什么辦法？老虎的牙齒怎么了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒。指導幼兒學會刷牙的正確方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣?！侗Ｗo牙齒》教學設計5活動目標：使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。）醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟槭裁磿馈氛n件）小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。激發(fā)幼兒進一步探索身體奧秘的興趣［教學準備］活動前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機［教學過程］一、利用課件引出主題小朋友你們知道森林里最兇的動物之王是誰呀？可是現(xiàn)在小動物們誰都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：狐貍想出了什么辦法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？二、找齲齒用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？觀察長有齲齒的幼兒的牙齒變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。板書：早晚刷牙 飯后漱口使用兒童牙刷、牙膏保護牙齒 少吃含糖食物定期檢查《保護牙齒》教學設計4［教學目標］使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的39。(ppt:一周刷牙情況評價表)總結：其實，有的大人的刷牙方法也不一定是對的，今天回去當小老師教教他們吧。溫老師想了一個辦法，幫助你們養(yǎng)成這個好習慣，刷出白花花的牙齒?；顒尤鹤o牙好習慣(