“高效課堂”實(shí)施小結(jié)范文大全(參考版)
2024-10-03 13:55本頁面
【正文】 當(dāng)學(xué)生被問到：你怎么什么都不懂了的時(shí)候，學(xué)生回答：上課老師都不說了，我們?cè)趺炊?？綜上所述，高效課堂教學(xué)模式有減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效力的方面，也有等待老師的和學(xué)生適應(yīng)的階段，我們努力探索吧，為了學(xué)生！數(shù)學(xué)組2014415。第四，課后作業(yè)沒有時(shí)間訂正、講解。有很多小組討論和匯報(bào)人始終是小組長或個(gè)別組員，參與度還不夠。一方面，問題預(yù)設(shè)方面還不知道怎樣做，有時(shí)候讓學(xué)生合作探究的問題太多、難度太大，不能按時(shí)完成或探討不出結(jié)果。其次，通過小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生主動(dòng)發(fā)言的人數(shù)在漸漸增多，學(xué)習(xí)氣氛越來越濃。一、收獲。上海海泰龍泉希望小學(xué)2013年5月6日第五篇：數(shù)學(xué)組實(shí)施高效課堂模式小結(jié)數(shù)學(xué)組實(shí)施高效課堂模式小結(jié)自從本學(xué)期學(xué)校實(shí)施高效課堂以來，我們數(shù)學(xué)組的全體老師積極投入其中，每周四下午，各個(gè)年級(jí)組的老師都自覺集中到一起，研究下一周的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)，討論：學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，問題如何預(yù)設(shè)，課堂測(cè)試怎樣出題，等等。課堂展示，讓學(xué)生在有限的黑板空間，使學(xué)生能很好的表現(xiàn)出書寫功底和概括能力。課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是“導(dǎo)學(xué)案”的重要環(huán)節(jié)，而問題設(shè)計(jì)的好壞也直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)完成的狀況。二、課堂展示，展出自信和魅力課前準(zhǔn)備：高效課堂要求每個(gè)小組的學(xué)生回去作好預(yù)習(xí)，整理、搜集資料的充分準(zhǔn)備。合作學(xué)習(xí)能滿足學(xué)生的心理需要，促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生由被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)要學(xué)，學(xué)習(xí)的效果肯定也會(huì)提高。教師要通過讓學(xué)生自己提問來組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、為他們創(chuàng)設(shè)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、釋疑解難的機(jī)會(huì)，通過師生平等交流，培養(yǎng)獨(dú)立思考，解決實(shí)際問題的能力，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用。興趣越大，學(xué)習(xí)的效率就越高。興趣是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最為活潑、最為現(xiàn)實(shí)的成分。從自己的內(nèi)心到對(duì)高效教學(xué)有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一、要想課堂變得高效，教師對(duì)課堂一定要有創(chuàng)新。目前，高效課堂教學(xué)正在進(jìn)一步推進(jìn)，相信在不久的將來，我校高效課堂教學(xué)將會(huì)取得更大的進(jìn)步。恰當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)課堂氣氛、吸引學(xué)生、感染學(xué)生、喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)取到事半功倍的作用。在小學(xué)教學(xué)中，許多科學(xué)知識(shí)邏輯性較強(qiáng)，缺少生動(dòng)活潑、感人激情的情節(jié)。這樣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為本、因人而異、對(duì)癥下藥，既能使學(xué)生學(xué)有所得，又能使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展，體驗(yàn)到成功的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1