兒童技能教養(yǎng)法-(1)(參考版)
2024-10-03 12:55本頁面
【正文】 愛，回家 第二十八頁，共二十八頁。 ——當別人講話時，我要更有耐心。 當把孩子的問題轉化為學習技能后，可以公開的談論。 把焦點聚焦在解決問題上，把所有人都變成資源。 “兒童技能教養(yǎng)法 “ 分享沙龍。 愛，回家！ 第二十七頁，共二十八頁。 我們的職責不是解決他們的問題而是欣賞他們的天賦，為他們的創(chuàng)造力注入活力，這樣我們就可以盡力做到不干擾孩子的成長之路了。 :// /s/ 書目： ?從故事里學兒童技能教養(yǎng)法 ? ?兒童技能教養(yǎng)法 ? 六、推薦的網站和書籍 第二十五頁，共二十八頁。 第二十三頁，共二十八頁。 關于如何改善，你有什么建議嗎？ 你希望誰來支持你，用什么方式？ 商定，可以在什么時候去評估你的進步。 焦點式談話法 第二十二頁，共二十八頁。 猜猜看，我所說的那件事，是指什么 …… 安排好跟學生一對一談話的時間。 五、兒童技能教養(yǎng)法在教師方面的運用 先跟學生談一談他的強項。 練習：可以做方案表，也可以做進步記錄日志，或是角色扮演 第二十頁，共二十八頁。 班級技能學習表 團體輔導 第十九頁，共二十八頁。 廣而告知，可以告訴多少人。 三〕幾個需要注意的小細節(jié) 借助第三個人的話來夸贊表揚。 ——學習獨處 20分鐘 第十六頁，共二十八頁。 3歲，總是尿濕褲子 2歲，只要媽媽在家，總是纏著媽媽 4歲，父母到幼兒園接孩子，孩子總是磨蹭拖拉不肯走 ——每個活動結束時，停下
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