芬蘭兒童技能教養(yǎng)法15步(參考版)
2024-10-31 01:51本頁(yè)面
【正文】 讓孩子告訴你，他希望別人在他忘記技能是如何提醒他,第五十九頁(yè)，共五十九頁(yè)。讓孩子選擇一個(gè)動(dòng)物，或其他什么生物，來(lái)支持他學(xué)習(xí)技能。把“不要〞變成“要〞。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能，孩子們就能克服這些問(wèn)題。兒童技能教養(yǎng)(ji224。ng)總結(jié),兒童技能教養(yǎng)(ji224。,內(nèi)容(n232。,第五十七頁(yè)，共五十九頁(yè)。 兒童技能教養(yǎng)法也是一個(gè)改變孩子成長(zhǎng)環(huán)境的手段。,總結(jié)(zǒngji233。學(xué)得越多，學(xué)習(xí)就越容易。sh236。,第十五步：著手下一個(gè)(yī ɡ232。ng)教給別人,學(xué)習(xí)的最好方法(fāngfǎ)就是把學(xué)到的交給別人，鼓勵(lì)孩子把技能教給其他孩子。,第十四步：把技能(j236。就像分享一個(gè)魔法蛋糕——分享得越多，那個(gè)蛋糕就越大，也越漂亮。n)掌握了技能就應(yīng)該慶祝。ngzh249。,第五十三頁(yè)，共五十九頁(yè)。r233。 xǐng),把有時(shí)的退步看成是一時(shí)的忘記，而不是問(wèn)題的復(fù)發(fā)。,第五十二頁(yè)，共五十九頁(yè)。 讓孩子自己想出練習(xí)技能的主意〔角色扮演、表演或游戲等〕 練習(xí)技能需要(xūy224。 為了有效果，練習(xí)一定要足夠地頻繁和持續(xù)。,第十一步(yī b249。,第十步：廣而告之,告訴大家孩子正在學(xué)習(xí)什么技能，只有(zhǐyǒu)知道孩子在學(xué)習(xí)什么技能，大家才能夠很好地支持他。ng)表現(xiàn)的。,第九步：假設(shè)(jiǎr 有些(yǒuxiē)孩子不想公開(kāi)慶?！踩纾簩W(xué)會(huì)單獨(dú)睡覺(jué)、不尿床等技能〕 即使是大孩子也想要慶祝。ngzh249。,第四十八頁(yè)，共五十九頁(yè)。 讓孩子相信他有能力學(xué)會(huì)這個(gè)技能。)信心,當(dāng)孩子感覺(jué)到其他人相信他能學(xué)會(huì)這個(gè)(zh232
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1