20xx年度第二學期美術集體備課總結(參考版)
2024-10-03 12:35本頁面
【正文】 利用公開課，將理論與實踐相結合，進一步完善教學方案及方法。四、集體備課的收獲通過集體備課，老師們開展多次展示課教學。備課組長合理安排好個人鉆研、集體研討、定稿的時間，并及時作好記錄。三、過程管理備課的時間定為每月第一周星期二上午8:30—10:00，地點為綜合組辦公室。在由主備人說說自己的教學設計思路和教學過程，并說明設計的理由，其他幾位教師以新課標理念為依據(jù)，對授課內(nèi)容進行分析研究，結合自己所準備的鉆研材料，提高補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中。個人鉆研主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學生現(xiàn)有知識儲備的基礎上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具準備以及每一課時的主要教學思路等。只有認識到位了，才能使集體備課真正收到實效。使廣大教師清醒地認識到，集體備課要把原來書寫的時間用在進一步鉆研教材、研究教法上，必須真正提高備課質(zhì)量。通過健全集體備課工作，教師共同參與，指導、管理同步進行，為有效開展集體備課提供管理保證。四、自身素質(zhì)課堂之余，認真參加學校組織的各種政治業(yè)務學習外，從教育教學刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。，考核可采取多種方式。并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。三、經(jīng)驗和教訓，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。因此，我們選擇了有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。我們認為興趣是學習美術的基本動力，充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。認真上好每一節(jié)課，把所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。二、教學工作在教育教學工作中，我們認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則。第四篇：一年級美術集體備課總結新北江小學2014——2015學年第二學期一年級美術集體備課總結在這一個學期中，在工作中享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。用形象的語言、生動的圖片引導學生展開豐富的聯(lián)想。我們學習了大自然的色彩，和由此產(chǎn)生的情感體驗。評價與拓展對學生作業(yè)的點評，要尊重學生個性化的創(chuàng)造，針對不足提出恰當?shù)慕ㄗh?？偨Y自己的制作方法。用簡短評述的形式來描寫自己畫出的色彩作業(yè)，或?qū)懗鰧ψ匀唤缑篮蒙尸F(xiàn)象的感覺和印象，或是評價一幅繪畫、一幅攝影作品。）分析教材右頁的四幅作品，通過對作品的欣賞進一步深化對色調(diào)的理解。如冷調(diào)、藍灰調(diào)、金黃色調(diào)等。（“調(diào)子”原是音樂藝術中的一個術語，用來表現(xiàn)一首音樂作品的“音高”，是支配樂曲的音調(diào)標準，如D大調(diào)、C大調(diào)等?；ò昙馍戏凵灾兀路綔\色調(diào)，是指色彩運用的總體傾向。光線照射到物體上，因為物體具有吸收和發(fā)射不同波長的光線的性質(zhì)，所以會呈現(xiàn)不同的彩色。再遠處依稀可見的淡灰紫色的遠景，共同構成一派絢麗多彩的秋色。讓我們來分析圖中出現(xiàn)的幾種主要色彩：近、中景秋天樹葉的金黃、橘紅，夾雜著一些灰紫色的矮小樹木?！薄拙右住稇浗稀?“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。教學難點：使學生比較準確的把真是景物或事物概括為簡單的色彩關
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