(20xx-20xx)第二學(xué)期-小學(xué)數(shù)學(xué)組集體備課計劃(參考版)
2024-11-09 12:35本頁面
【正文】 每個教研組一學(xué)期至少選出兩節(jié)課參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比或公開課觀摩課等活動。每個年級的教師互相商定集體備課內(nèi)容及人員安排，將它制成表格報教導(dǎo)處。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。四、工作措施各分包年級領(lǐng)導(dǎo)必須全程跟蹤，參與備課評課。活動結(jié)束后，備課組長要認真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。集體備課時詳細介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系，三維教學(xué)目標，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。備課組要實行周集體備課，每課確定一個中心發(fā)言人。二、目標認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標準，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去，樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究，確保備課質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期繼續(xù)以市教育局教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以“教學(xué)設(shè)計”為抓手，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。第五篇：1011第二學(xué)期集體備課計劃2010——2011學(xué)第二學(xué)期集體備課計劃一、指導(dǎo)思想集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。第十七周：反思、交流第六單元教案實踐情況并形成共案。第十六周：反思、交流第五單元教案實踐情況并形成共案。第十四周：反思、交流第四單元教案實踐情況并形成共案。第十二周：反思、交流第三單元教案實踐情況并形成共案。第 六 周：反思、交流第二單元教案實踐情況并形成共案。第 三 周：反思、交流第一單元教案實踐情況并形成共案。第 一周：反思、交流第一單元教案實踐情況并形成共案。第十單元：“整理與復(fù)習(xí)”。第八單元：《可能性》主任負責(zé)執(zhí)筆。第六單元：《分數(shù)四則混合運算》由老師負責(zé)執(zhí)筆。第四單元：《分數(shù)除法》由老師負責(zé)執(zhí)筆。第二單元：《長方體和正方體》由老師主任負責(zé)執(zhí)筆。對自己的教學(xué)工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。（四）課后反思和交流如果說課前的精心準備能幫助我們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。不管是課改年級，還是非課改年級，集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。（三）修正教案教案應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個性。力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進度；統(tǒng)一教學(xué)重點難點；統(tǒng)一階段測試（練習(xí)）。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。，以便集思廣益，攻克難點。，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標；分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵，提出具體的教學(xué)目標。（一）個人初備，一定要認真學(xué)習(xí)和研究課程標準、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點，抓住關(guān)鍵。為把我校集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期工作計劃要點，現(xiàn)將集體備課實施計劃制定如下：一、指導(dǎo)思想集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。第四篇：2014六年級上冊數(shù)學(xué)組集體備課計劃2014六年級秋學(xué)期數(shù)學(xué)組集體備課計劃中心小學(xué)集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效
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