【正文】 尖上粉色稍重，下方淺色調，是指色彩運用的總體傾向?！薄拙右住稇浗稀?“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。教學目標：（1）知識與技能目標：了解光與色的關系，感知色調。馮維?。撼踔袑W生課業(yè)繁重。提問學生，這些色彩都是怎么來的？思考為什么夜幕降臨，色彩就隱匿起來了？引出并講述光照與色彩的關系。采用學生（小組）學會用色彩基本知識和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象，能運用色彩知識去進行色彩搭配的練習并進一步應用于生活。第三篇：美術集體備課音體美微組集體備課記錄（第四次）時間：2014——2015學年第一學期第七周 地點：校會議室 中心發(fā)言人：馬晨晨參加人員：馬晨晨 馮維俊 張琦 張健 胡舒峰 備課內容：七年級《大自然的色彩》教學設計 教材分析：馬晨晨：通過本節(jié)課《大自然的色彩》的學習，既可以對前一節(jié)課知識的進一步鞏固和加深，又可以為后面的學習打下基礎，所以，《大自然的色彩》是本冊教材的重要內容。鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質量兩位美術教師在期初定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具，期末寫好小結。集體備課圍繞中心發(fā)言人的意見進行了充分討論、研究，對教學目的、內容、進度、重點、難點、作業(yè)設計等進行深入細致的研究，收到很好的教學效果,完成了教學任務。教師鼓勵學生在美術鑒賞、技法練習和創(chuàng)作實踐中，運用美術術語思考、交流、討論，加深對美術術語的理解，提高運用能力。掌握教科書中基本結構、各章節(jié)之間的關聯(lián)和教學重點、難點，掌握教材知識的規(guī)律。②教師重視引導進行自主學習與合作學習，指導學生選擇最佳學習方法。在美術創(chuàng)作教學中，創(chuàng)設能激發(fā)學生想象力的情境，鼓勵學生創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)造性的作品。一、加強理論學習提升自身素質學習新課改，進一步端正教育理念，提高認識，明確小學美術學科教學的發(fā)展方向。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。利用公開課例展示的機會，提高組員教學水平。正是這種聯(lián)想，使色彩具有了強烈的影響力，左右著人們的心理、情緒。（3）培養(yǎng)學生對大自然美麗色彩現(xiàn)象的主動感覺和熱愛美好生活的美好情感。（制作多媒體課件，精美的圖片、美妙的音樂，努力營造藝術氛圍，調動學生學習興趣，增強學生對自然、色彩的直觀性與感受力，激發(fā)學生對色彩的感受。因此老師要做的工作只是適當的引導，搭建平臺，讓他們盡情放飛想象的翅膀。（2）過程與方法：活動——欣賞——學習——動手。遠處清澈的湖水呈現(xiàn)出深淺不同的藍色，湖邊有墨綠色的塔松。繪畫借用這個名詞，是因為它很方便，可以準確地表示一幅作品的畫面綜合觀感效果、色彩、明暗等諸多因素造成的綜合效果。自己評價，后師生共評。對這一個學期中的美術教學工作總結如下：一、教學計劃貫徹情況教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。在美術教學中，還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，內容和組織方法，統(tǒng)一思想。3．修改定稿結合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設計方案，整合成新教案。美術備課組長 ： 張英 二○一八年十二月一十二日