20xx年度第二學期美術集體備課總結-展示頁
2024-10-03 12:35本頁面
【正文】 好學具，期末寫好小結。美術教師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。認真學習教育理論。教研組中的閆美華和鄒冬青兩位成員，都以積極的態(tài)度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。集體備課圍繞中心發(fā)言人的意見進行了充分討論、研究，對教學目的、內容、進度、重點、難點、作業(yè)設計等進行深入細致的研究，收到很好的教學效果,完成了教學任務。①作業(yè)的設計滲透與體現《課程標準》的指導思想和基本理念。⑤ 教師利用計算機技術和互聯網開展美術教學。在美術鑒賞教學中，針對美術作品、美術現象，用有關的音樂、故事、角色扮演等方式創(chuàng)設情境，加深對文化、歷史以及美術的社會作用的認識。教師鼓勵學生在美術鑒賞、技法練習和創(chuàng)作實踐中，運用美術術語思考、交流、討論，加深對美術術語的理解，提高運用能力。② 教師注重培養(yǎng)學生的美術實踐能力，通過各種美術活動，引導學生動手實踐。①從不同年級學生的心理特點出發(fā)，設計出突出重點、突破難點的最佳教法。① 深入了解學生的思想實際和美術知識水平,預見學生接受新知識時可能出現的問題，精心設計教學程序。掌握教科書中基本結構、各章節(jié)之間的關聯和教學重點、難點，掌握教材知識的規(guī)律。第一篇：2011年度第二學期美術集體備課總結2011年度第二學期美術集體備課總結益陽市六中初中部美術教研組本學期我們美術組在個人備課的基礎上堅持集體備課，每周一次，做到了定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。現總結以下幾點: ①認真鉆研《課程標準》與教科書。②閱讀有關參考書籍，寫出札記，積累資料。②教師重視引導進行自主學習與合作學習，指導學生選擇最佳學習方法。美術是一門注重體驗和實踐的學科，在普通高中美術教學過程中，將鑒賞與體驗、鑒賞與動手實踐結合起來，更有效地提高學生的美術鑒賞能力和創(chuàng)作能力。③ 在普通高中美術教學的全過程中，貫穿藝術觀念和美術術語的學習和運用。④ 注重創(chuàng)設情境。在美術創(chuàng)作教學中，創(chuàng)設能激發(fā)學生想象力的情境，鼓勵學生創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)造性的作品。鼓勵學生利用計算機技術和互聯網資源主動地收集、篩選、分析、整理圖像和相關背景資料，擴展學習資源，開闊視野；指導學生學習用計算機技術創(chuàng)作美術作品，并利用互聯網大膽發(fā)表和傳播自己的美術作品與學習心得。②作業(yè)過程中，提倡表現方法的不同與活動方式多樣性。第二篇：美術集體備課總結小學美術教研組工作總結我校的美術教研工作，嚴格按照教育部新制定的《九年義務教育全日制小學美術教學大綱》要求；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。一、加強理論學習提升自身素質學習新課改，進一步端正教育理念，提高認識，明確小學美術學科教學的發(fā)展方向。教研組征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。在提高教學素質的同時，加強美術專業(yè)的提高。這學期使用了新教材，在教學中我們始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。三、在新課改的理念下探索新穎的美術教法。我們在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現課程內容進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問
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