【正文】 3．修改定稿結合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設計方案，整合成新教案。，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。對這一個學期中的美術教學工作總結如下：一、教學計劃貫徹情況教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。繪畫借用這個名詞，是因為它很方便，可以準確地表示一幅作品的畫面綜合觀感效果、色彩、明暗等諸多因素造成的綜合效果。（2）過程與方法：活動——欣賞——學習——動手。（制作多媒體課件，精美的圖片、美妙的音樂，努力營造藝術氛圍，調(diào)動學生學習興趣，增強學生對自然、色彩的直觀性與感受力，激發(fā)學生對色彩的感受。正是這種聯(lián)想，使色彩具有了強烈的影響力，左右著人們的心理、情緒。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。在美術創(chuàng)作教學中，創(chuàng)設能激發(fā)學生想象力的情境，鼓勵學生創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)造性的作品。掌握教科書中基本結構、各章節(jié)之間的關聯(lián)和教學重點、難點，掌握教材知識的規(guī)律。集體備課圍繞中心發(fā)言人的意見進行了充分討論、研究，對教學目的、內(nèi)容、進度、重點、難點、作業(yè)設計等進行深入細致的研究，收到很好的教學效果,完成了教學任務。鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。采用學生（小組）學會用色彩基本知識和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象，能運用色彩知識去進行色彩搭配的練習并進一步應用于生活。馮維?。撼踔袑W生課業(yè)繁重?！薄拙右住稇浗稀?“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。用簡短評述的形式來描寫自己畫出的色彩作業(yè)，或?qū)懗鰧ψ匀唤缑篮蒙尸F(xiàn)象的感覺和印象，或是評價一幅繪畫、一幅攝影作品。我們認為興趣是學習美術的基本動力，充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。四、自身素質(zhì)課堂之余，認真參加學校組織的各種政治業(yè)務學習外，從教育教學刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。四、集體備課的收獲通過集體備課，老師們開展多次展示課教學。只有認識到位了，才能使集體備課真正收到實效。三、經(jīng)驗和教訓，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。我們學習了大自然的色彩，和由此產(chǎn)生的情感體驗。光線照射到物體上，因為物體具有吸收和發(fā)射不同波長的光線的性質(zhì)，所以會呈現(xiàn)不同的彩色。培養(yǎng)和激發(fā)學生的色彩聯(lián)想力，有助于學生更好地欣賞理解美術作品和創(chuàng)作美術作品，是培養(yǎng)學生美術基本素質(zhì)的一個重要方面。如何激起學生對色彩的興趣呢？最好是運用色彩。在討論與爭辯的過程中提高了組員的教育教學水平。美術教師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。② 教師注重培養(yǎng)學生的美術實踐能力，通過各種美術活動，引導學生動手實踐。美術是一門注重體驗和實踐的學科，在普通高中美術教學過程中，將鑒賞與體驗、鑒賞與動手實踐結合起來，更有效地提高學生的美術鑒賞能力和創(chuàng)作能力。教研組征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。在每次公開課例的展示前，中心組都要舉行集體備課，充分發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢，用集體智慧的火花，設計出優(yōu)秀的課例。馬晨晨：下面，由我介紹一下教學預案：如果面對大自然中漂亮的顏色，直接讓學生歸納，并試著說出