20xx年度第二學(xué)期美術(shù)集體備課總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我們認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則。用形象的語言、生動的圖片引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想。評價與拓展對學(xué)生作業(yè)的點評，要尊重學(xué)生個性化的創(chuàng)造，針對不足提出恰當?shù)慕ㄗh。用簡短評述的形式來描寫自己畫出的色彩作業(yè)，或?qū)懗鰧ψ匀唤缑篮蒙尸F(xiàn)象的感覺和印象，或是評價一幅繪畫、一幅攝影作品。如冷調(diào)、藍灰調(diào)、金黃色調(diào)等?；ò昙馍戏凵灾?，下方淺色調(diào)，是指色彩運用的總體傾向。再遠處依稀可見的淡灰紫色的遠景，共同構(gòu)成一派絢麗多彩的秋色?！薄拙右住稇浗稀?“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（3）情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對大自然美麗色彩現(xiàn)象的主動感覺和熱愛美好生活的美好情感。教學(xué)目標：（1）知識與技能目標：了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)。胡舒峰：語言引導(dǎo)，讓學(xué)生跟隨感受大自然的魅力是無窮的，加上美麗的圖片，營造逼真的色彩世界，培養(yǎng)學(xué)生對大自然美麗色彩現(xiàn)象的主動感覺和熱愛美好生活的美好情感。馮維?。撼踔袑W(xué)生課業(yè)繁重。）馮維?。赫埓蠹野l(fā)表自己的見解和建議。提問學(xué)生，這些色彩都是怎么來的？思考為什么夜幕降臨，色彩就隱匿起來了？引出并講述光照與色彩的關(guān)系。依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的特點，我主要采取“啟發(fā)—引導(dǎo)”式教學(xué)方法，以多媒體為載體，以本?！八乃氖健闭n堂教學(xué)為根本，充分利用現(xiàn)代科技，不斷采用欣賞、啟迪、展示、交流相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生能主動參與發(fā)現(xiàn)新知識的欲望，同時在師生的互動中培養(yǎng)學(xué)生合作能力，增強合作意識，領(lǐng)悟課程中人與人之間信息的美好情感的傳遞，從而感受知識的價值、情感的價值。采用學(xué)生（小組）學(xué)會用色彩基本知識和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象，能運用色彩知識去進行色彩搭配的練習(xí)并進一步應(yīng)用于生活。藝術(shù)家也正是運用了這種影響力，來創(chuàng)作美術(shù)作品。第三篇：美術(shù)集體備課音體美微組集體備課記錄（第四次）時間：2014——2015學(xué)年第一學(xué)期第七周 地點：校會議室 中心發(fā)言人：馬晨晨參加人員：馬晨晨 馮維俊 張琦 張健 胡舒峰 備課內(nèi)容：七年級《大自然的色彩》教學(xué)設(shè)計 教材分析：馬晨晨：通過本節(jié)課《大自然的色彩》的學(xué)習(xí)，既可以對前一節(jié)課知識的進一步鞏固和加深，又可以為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，所以，《大自然的色彩》是本冊教材的重要內(nèi)容。利用每學(xué)期一次的公開課例展示活動的過程，培養(yǎng)組員的理論與實踐能力。鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，組織學(xué)生參加比賽，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量兩位美術(shù)教師在期初定好學(xué)期工作計劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。認真學(xué)習(xí)教育理論。集體備課圍繞中心發(fā)言人的意見進行了充分討論、研究，對教學(xué)目的、內(nèi)容、進度、重點、難點、作業(yè)設(shè)計等進行深入細致的研究，收到很好的教學(xué)效果,完成了教學(xué)任務(wù)。⑤ 教師利用計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)開展美術(shù)教學(xué)。教師鼓勵學(xué)生在美術(shù)鑒賞、技法練習(xí)和創(chuàng)作實踐中，運用美術(shù)術(shù)語思考、交流、討論，加深對美術(shù)術(shù)語的理解，提高運用能力。①從不同年級學(xué)生的心理特點出發(fā)，設(shè)計出突出重點、突破難點的最佳教法。掌握教科書中基本結(jié)構(gòu)、各章節(jié)之間的關(guān)聯(lián)和教學(xué)重點、難點，掌握教材知識的規(guī)律。現(xiàn)總結(jié)以下幾點: ①認真鉆研《課程標準》與教科書。②教師重視引導(dǎo)進行自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生選擇最佳學(xué)習(xí)方法。③ 在普通高中美術(shù)教學(xué)的全過程中，貫穿
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