【正文】 。（3）教育者對(duì)學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行。明確具體指所提要求要有層次性、連貫性，還要有確定的內(nèi)容和意義，學(xué)生容易理解，知道該怎么去做，而不是模棱兩可，抽象空洞。人都是有自尊心的，只有受到尊重與信賴，他們才能充分發(fā)揮自覺的主動(dòng)性.（2）教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和嚴(yán)寬適度。五、案例分析題【育萃專家解析】違背了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的德育原則。第三，重視教學(xué)過程中學(xué)生的操作與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)與能力，提供學(xué)生積極參與實(shí)踐的時(shí)間和空間。第一，傳授給學(xué)生的知識(shí)應(yīng)該是科學(xué)的規(guī)律性的知識(shí)。（3）掌握知識(shí)與發(fā)展智力相互轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機(jī)制。學(xué)生具有一定的認(rèn)識(shí)能力，是他們進(jìn)一步掌握文化科學(xué)知識(shí)的必要條件。學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展有賴于知識(shí)的掌握。四、論述題【育萃專家解析】掌握知識(shí)與發(fā)展智力相互依存、相互促進(jìn)、二者統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)中。（2）教師的教育專業(yè)素養(yǎng)： ①具有先進(jìn)的教育理念； ②具有良好的教育能力； ③具有一定的研究能力?！居蛯＜医馕觥克拱瓦_(dá)教育 雅典教育三、簡(jiǎn)答題【育萃專家解析】要注意掌握一些基本的教育概念、命題或原理；要注意掌握一些教育概念、命題或遠(yuǎn)離背后的理論假設(shè)；要注意理論結(jié)合實(shí)際；要注意廣泛地閱讀教育書刊。當(dāng)編制一個(gè)教學(xué)計(jì)劃、一套教材，或提出某種教學(xué)手段時(shí)，馬上就應(yīng)該進(jìn)行評(píng)價(jià)，以發(fā)現(xiàn)在早先的實(shí)驗(yàn)中，是否有表明這個(gè)想法的有效證據(jù)。從教師的概念可知，教師最神圣的使命就是教書育人?！居蛯＜医馕觥?ABCE。1【育萃專家解析】B。不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的學(xué)生，需要使用不同的教學(xué)策略。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在上好課，上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。1【育萃專家解析】ACD。教師處于教育和教學(xué)的主導(dǎo)地位1【育萃專家解析】ABD1【育萃專家解析】 ABD?！居蛯＜医馕觥?C。洛克的“白板說”認(rèn)為“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”【育萃專家解析】 B?！居蛯＜医馕觥?B?！居蛯＜医馕觥緿。說明在西周之前很長一段時(shí)間，學(xué)校教育就誕生了。中國早在四千多年前的夏代就有了學(xué)校教育的形態(tài)?！蹦悴虏挛覀兺瑢W(xué)管她叫什么?變態(tài)老師!試分析上述案例中班主任的做法違背了哪些德育原則。五、案例分析題我是一名初三的學(xué)生，我們現(xiàn)在不知該怎樣面對(duì)我們的班主任，她對(duì)我們動(dòng)不動(dòng)就是一頓罵，甚至打上幾巴掌。[2009年真題]教師專業(yè)化的條件有哪些？上好一堂課的要求是什么？簡(jiǎn)述運(yùn)用談話法應(yīng)注意的事項(xiàng)。西方國家奴隸社會(huì)的教育有兩個(gè)典型：______ 和 ______。[2011年真題]教師的神圣使命是（）教育的最基本職能是____，也是教育的特質(zhì)所在。 1提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是() 1[2009年真題]教學(xué)策略不是“萬金油式”的“教學(xué)處方”，不存在一個(gè)包攬一切的大而全的教學(xué)策略，同一策略可以解決不同的問題，不同的策略也可以解決相同的問題，這些都充分說明教學(xué)策略具有() 1[2009年真題]德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（），受教育者 ，受教育者，教育內(nèi)容，受教育者，教育內(nèi)容，德育方法 ，受教育者，德育環(huán)境1德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的() 1[2010年真題]文藝復(fù)興時(shí)期率先使用“班級(jí)”一詞的著名教育家是（） 班級(jí)管理的幾種模式包括()。．評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在課程 計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果上 1[2010年真題]教學(xué)的首要任務(wù)是（）。 1課程表安排應(yīng)遵循的主要原則有（）。 ()是教育的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的最后歸宿?！边@句話反映了______的認(rèn)識(shí)。第五篇：云南省特崗教師考試2018年教育學(xué)真題云南省特崗教師考試2018年教育學(xué)真題(3)一、單選題[2011年真題] 我國學(xué)校教育始于()A．奴隸社會(huì)初期 B．奴隸社會(huì)末期 C．原始社會(huì)末期 D．封建社會(huì)中期 20世紀(jì)以后教育發(fā)生了巨大的變化，其變化包括()A．教育的民主化 B．教育的世俗化C．教育的全民化 D．教育的終身化E．教育的多元化教育發(fā)展水平的最終決定性因素是()。常規(guī)做法：不追求課堂的絕對(duì)安靜，保持稍稍的喧鬧。動(dòng)作和語言是兒童情緒、情感的伴隨物，在激烈的討論中兒童可以表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪。課堂紀(jì)律要有助于營造一個(gè)良好的課堂氣氛，符合兒童的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，容納兒童的不同個(gè)性。四、論述題【育萃專家解析】教育目標(biāo)要反映社會(huì)的發(fā)展；在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展；在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展；教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性。第四，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一，難以適應(yīng)個(gè)別差異，不利于因材施教。其次，為學(xué)生提供的實(shí)踐性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少，不利于學(xué)生多方面的發(fā)展。第三，由于學(xué)生是按照年齡和程度編成班級(jí)，水平接近，有利于他們之間的互相交流和啟發(fā)?！居蛯＜医馕觥堪嗉?jí)授課制的優(yōu)越性：首先，班級(jí)授課制使得教學(xué)獲取了巨大的效率，一位教師賜教向幾十個(gè)學(xué)生教學(xué)，使得教育普及成為可能?！居蛯＜医馕觥康掠娜蝿?wù)是指德育活動(dòng)要努力培養(yǎng)學(xué)生品德素養(yǎng)。（2）教師的教育專業(yè)素養(yǎng)：①具有先進(jìn)的教育理念； ②具有良好的教育能力； ③具有一定的研究能力?！居蛯＜医馕觥?D。1【育萃專家解析】 C。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】 B。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】 D。【育萃專家解析】 C?！居蛯＜医馕觥緿。所謂發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。【育萃專家解析】BCDE。【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緾。在講課過程中，有的學(xué)生會(huì)在下面說話或插話進(jìn)來；在自學(xué)或做練習(xí)時(shí)，有的同學(xué)會(huì)在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時(shí)候更是難以把握，學(xué)生會(huì)爭(zhēng)論不休；在課間休息時(shí)更是亂作一團(tuán)??。”中小學(xué)體育的主要任務(wù)是什么？中小學(xué)德育的任務(wù)是什么？它包括哪些內(nèi)容？班級(jí)授課制的優(yōu)越性和局限性是什么？四、論述題在兒童發(fā)展中，如何有效地保證教育的主導(dǎo)作用？五、案例分析題[案例]課堂中的吵鬧 作為一名中學(xué)語文教師，我熱愛我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)過程中來。＿＿＿是班集