20xx小學(xué)語文六年級教案——三顧茅廬整體把握細(xì)節(jié)感悟課外延伸(參考版)
2024-10-01 09:50本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語文六年級教案——?三顧茅廬?整體把握細(xì)節(jié)感悟課外延伸
一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，搜集信息
，了解與?三顧茅廬?有關(guān)的，但課文中沒有的內(nèi)容，如故事作者、故事背景，故事的前因、后果，文中人物的其他故事等
〔2〕：三顧茅廬、行蹤不定、謁見、行禮、草舍等
〔3〕：哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了
〔4〕張飛：、張飛都不耐煩了
7?！ ?。課后延伸的整體探究教學(xué)模式，突出了以課本為憑借，課內(nèi)打根底、課外求開展的現(xiàn)代教學(xué)理論。一。一。 評： 、禮賢下士，形成了課前引導(dǎo)。難道僅僅是劉備三顧茅廬的誠意嗎課余閱讀?三國演義?通俗讀物，了解劉備其人、其事。學(xué)生小結(jié)：?出師表?最終表達(dá)了諸葛亮對劉備的一片忠心。鞠躬盡瘁，死而后已是此文中
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