20xx小學(xué)六年級語文教案——三顧茅廬整體把握細(xì)節(jié)感悟課外延伸(參考版)
2024-09-23 05:07本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)六年級語文教案 —— ?三顧茅廬 ?整體把握細(xì)節(jié)感悟課外延伸 一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，搜集信息 ，了解與 ?三顧茅廬 ?有關(guān)的，但課文中沒有的內(nèi)容，如故事作者、故事背景 ，故事的前因、后果，文中人物的其他故事等 〔 2〕 ：三顧茅廬、行蹤不定、謁見、行禮、草舍等 〔 3〕 ：哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了 〔 4〕張飛： 、張飛都不耐煩了 。 6 。課后延伸的整體探究教學(xué)模式，突出了以課本為憑借，課內(nèi)打根底、課外求開展的現(xiàn)代教學(xué)理論。一 。一 。 評： 、禮賢下士，形成了課前引導(dǎo) 。難道僅僅是劉備三顧茅廬的誠意嗎課余閱讀 ?三國演義 ?通俗讀物，了解劉備其人、其事。學(xué)生小結(jié)： ?出師表 ?最終表達(dá)了諸葛亮對劉備的一片忠心。鞠
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