人教版三年級下冊語文第三單元導(dǎo)學(xué)案之一(參考版)
2024-12-03 09:00本頁面
【正文】 3. 這三個(gè)徒弟誰畫的好？為什么？ 展示點(diǎn)評（針對以上問題） 教師指導(dǎo)組織好小組進(jìn)行展示點(diǎn)評 我的知識網(wǎng)絡(luò)（學(xué)生自己歸納總結(jié)、串聯(lián)整合） 板書設(shè)計(jì)： 當(dāng)堂監(jiān)測（精選的檢測題） 仿寫詞語 彎彎曲曲 七上八下 。 正確讀出下列詞語。 一、板書課題引入課題 二指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí) 檢查預(yù)習(xí)效果 三指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)案 畫師讓小徒弟干什么？ 2. 三個(gè)小徒弟是怎樣畫的？請你在書上畫出相關(guān)的句子。 幅 福 富 幸（ ） 一（ ）畫 （ ）有 做 作 坐 座 （ ）業(yè) （ ）位 （ ）文 合（ ） 語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 班級：三年級二班 姓名： 課題名稱：《想別人沒想到的》第一課時(shí) 時(shí)間： 教師評價(jià)： 學(xué) 案 教師 導(dǎo)案 、學(xué)生備注 學(xué)習(xí)目標(biāo)方法 1. 默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理解小徒弟的話為什么能得到畫師的稱贊。 五通過競賽方式背誦最后兩個(gè)自然段。練習(xí) ”第 3題 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀兩個(gè)句子，體會(huì)一下帶點(diǎn)詞語的意思和用法，然后在小 組里說句子。 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說說從同學(xué)們所舉的例子中體會(huì)到什么。） 反復(fù)朗讀畫出的句子，并體會(huì)這些句子說明的道理，從而理解課文內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑討論： 1．老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了？后來為什么又和顏悅色？ 2．老師為什么不直接把道理告訴學(xué)生，而讓學(xué)生觀察后才說？ 一、 小結(jié)學(xué)習(xí)收獲 分角色讀，注意讀出 老師神態(tài)變 我的疑問（將預(yù)先過程中的疑問羅列出來，等待課堂上與老師和學(xué)生探究） 探 究 案 質(zhì)疑探究 1．老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了？后來為什么又和顏悅色？ 2．老師為什么不直接把道理告訴學(xué)生，而讓學(xué)生觀察后才說？ 展示點(diǎn)評（針對以上問題） 教師指導(dǎo)組織好小組進(jìn)行展示點(diǎn)評 我的知識網(wǎng)絡(luò)（ 學(xué)生自己歸納總結(jié)、串聯(lián)整合） 小結(jié)學(xué)習(xí)收獲 板書設(shè)計(jì)： 當(dāng)堂監(jiān)測（精選的檢測題） 叮（ ） 囑（ ） 幅（ ） 釘（ ） 屬（ ） 副（ ） 晌（ ） 悅（ ） 誨（ ） 響（ ） 說（ ） 悔（ ） 語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 班級：三年級二班 姓名： 課題名稱：《 11畫楊桃》第 2課時(shí) 時(shí)間： 教師評價(jià)： 學(xué) 案 教師 導(dǎo)案 、學(xué)生備注 學(xué)習(xí)目標(biāo)方法 （知識 能力目標(biāo)）： （過程方法目標(biāo)）： （情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)）： 學(xué)法指導(dǎo)： 一、 聽寫生字新詞 二、過渡 上節(jié)課同學(xué)們讀了課文，這節(jié)課要找出重點(diǎn)句子，先試著把重點(diǎn)句子畫下來。 整體感知 想一想： 三、再讀課文（分角色讀，注意讀出老師神態(tài)變 （化） 預(yù) 習(xí) 案 教材助讀 讀課本 44 頁資料袋了解楊桃 預(yù)習(xí)自測
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