人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第七單元教案(參考版)
2024-12-03 08:30本頁(yè)面
【正文】 板書(shū)設(shè)計(jì) ： 。 總結(jié)：這四種植物多么有趣呀！我們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)再來(lái)讀一讀，你愿意讀哪個(gè)小節(jié)，就坐在位子上讀一讀！ 第六節(jié) 1）植物媽媽傳播種子的方法就這幾種嗎？你還知道其他植物是怎樣傳播種子的嗎？ 2）看錄象 3）請(qǐng)同學(xué)讀第六節(jié)，想：什么樣的小朋友才能得到更多的知識(shí)？ 三、總結(jié)留作業(yè)： 老師覺(jué)得你們就是會(huì)觀察愛(ài)思考的 好孩子，希望同學(xué)們把這種好習(xí)慣帶到課下，到大自然中多看看，留心觀察身邊的植物，你會(huì)得到更多的知識(shí)。 3）你覺(jué)得哪給你留下的印象最深。 3）哪個(gè)小組給我們說(shuō)一說(shuō)看懂了什么。 今天老師也給大家?guī)?lái)了蒼耳，誰(shuí)來(lái)摸一摸，什么感覺(jué)？ 1）哪個(gè)小組愿意把感覺(jué)給我們介紹！ 2）他們說(shuō)的對(duì)不對(duì)，我們來(lái)驗(yàn)證一下。 3）蒲公英美不美？我們讀的時(shí)候就要把 “ 微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就紛紛出發(fā) ” 讀出來(lái)。 蒲公英： 1）蒲公英是一種非常有趣的植物，哪個(gè)小組是學(xué)習(xí)這個(gè)小節(jié)的，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（結(jié)合電腦出示的句子練習(xí)） 2．誰(shuí)愿意給大家讀讀課文 想：課文介紹了哪幾種植物？哪幾個(gè)小節(jié)是介紹這幾種植物的？ 3．小組合作學(xué)習(xí)： 1）選擇自己感興趣的一種植物，讀一讀那個(gè)小節(jié)。讀一讀。 孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大， 就得告別媽媽，四海為家。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的辦法，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣和對(duì)知識(shí)的渴求。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．讓學(xué)生了解三種植物傳播種子的辦法，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣和對(duì)知識(shí)的渴求。 3．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 21 植物媽媽有辦法 旅 準(zhǔn) 備 降 娃 洼 蒼 豆 仔 察 粗 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)真觀察畫(huà)面，看懂圖意，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 2．正確、流利地朗讀課文。 五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 四 練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)： 1．讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫(xiě)。 3．與小組成員一起看插圖，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書(shū)。 1．讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。 動(dòng)手書(shū)空寫(xiě)一寫(xiě)。 察：上下結(jié)構(gòu)，上面是寶蓋，下面是“祭”字。 旅：這是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是方字旁，右邊的筆 順是：撇，橫，撇，豎提，撇，捺。（教師板書(shū)） 備：上面是三筆反文，下面是“田”字底。 3．教師檢查學(xué)生自學(xué)情況： 1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指 名讀，開(kāi)火車(chē)讀） 旅 準(zhǔn) 備 降 娃 洼 蒼 豆仔 察 粗 在讀生字的過(guò)程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。 2．同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習(xí)： 1）打開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書(shū)查一查，讀準(zhǔn)字音。 二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語(yǔ)： 1．讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫(huà)新詞。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入： 1． 出示植物的圖片 ，貼在黑板上，然后提問(wèn)：你們知道他們是怎樣傳播種子的嗎？ 2． 揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2．正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 4．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。 2．認(rèn)識(shí)靠、啥、刺、甲、炸、卻 ” 這 6 個(gè)生字。 把本課所學(xué)到的內(nèi)容告訴身邊的人，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的宣傳員。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生大家要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí) ，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的家園。 ?? 結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行討論： 在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有像大象和野豬這樣的人？有沒(méi)有類似的事情？是怎樣解決的？ 四、教師小結(jié)： 這個(gè)故事告訴我們：毀掉了樹(shù)木，造成水土流失，就會(huì)使溪水變渾。 3）說(shuō)一說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，你明白了什么？ 4）以大象和
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