【正文】 也許大家比我還有辦法。分明看得出他們那種成功的喜悅。可以想見這位學(xué)生對這個詞語了解有多深刻??！有一位英語老師，在課堂上經(jīng)?！巴洝庇⒄Z單詞和句型甚至日常用語，讓學(xué)生們給他提醒。學(xué)生非常高興，馬上從書架上抽出字典查起來。教育本身是一項重大的挑戰(zhàn)，它挑戰(zhàn)我們的耐心更挑戰(zhàn)我們的智慧。想想丈夫一片誠心，想起他們美滿如初的生活，她又非常開心地笑了。你的同事瑪利亞﹒博羅尼娜。想必兩三個月內(nèi)您的妻子借助字典會讀懂它的。她十分吃力地讀了幾行，覺得很累。過了四個月，妻子終于學(xué)會簡單的讀寫了，但離不開字典。幾乎每天深夜她都偷偷地把那封信拿出來，總想盡快讀懂它。丈夫喜出望外：“太棒了，我教你。丈夫回家后，她對那封信只字不提，并盡量心平氣和地同丈夫交談。怪不得他買了頂新帽子，他胡須梳理的整整齊齊，皮鞋擦得锃亮?！安还茉鯓?，我必須盡快搞清楚信里寫著什么。字體端正秀氣，信封發(fā)出香味。丈夫無奈只好作罷。”“你說什么，讓我學(xué)習(xí)？我連筆都不會拿，怎么學(xué)，還是讓年輕人學(xué)吧。丈夫每每談到此事都替妻子犯愁，可其妻子卻不在乎。教育藝術(shù)篇5變要我學(xué)為我要學(xué)在列寧格勒住著一對中年夫婦，丈夫是國家政府的一位官員。教育心語：在當(dāng)今世界競爭激烈的形勢下，教育必須著力培養(yǎng)有準(zhǔn)確的選擇力，勤奮的自學(xué)力，理論的創(chuàng)造力，獨特的組織力和實踐的決策力的人。那個助手沒有完成任務(wù)，也很不好意思，連連道歉，并說這個形狀很不好計算。因為燈泡的形狀不是一個標(biāo)準(zhǔn)的園，所以那個助手弄了一個上午，也沒有計算出來。教育心語：夸獎也是一門學(xué)問，不良的夸獎就像一枚有毒的櫻桃，孩子很可能在你的不經(jīng)意間被腐蝕?！罢埬銥閯偛诺目洫劦狼浮Ｓ幸稽c你是可以夸獎她的，就是她的微笑和有禮貌。而且你未經(jīng)允許就撫摸她的頭，這使他以為一個陌生人可以隨意撫摸她的身體而可以不經(jīng)過同意，這也是不良引導(dǎo)。孩子很小，不會分辨，她會認為這是她的本領(lǐng)?？山淌诘扰畠弘x開后，嚴(yán)肅地對我說，你傷害了我的女兒，你要向她道歉。一天到教授家做客，看到教授五歲的女兒，滿頭金發(fā)，及其美麗。教育心語：拯救一個人，就是拯救全世界，智者之所以是智者，是因為他并不只關(guān)注當(dāng)下，未來比當(dāng)下更重要。十幾年后，最頑劣的弟子終于修成正果。”但智者仍強硬地堅持自己的態(tài)度。而哪個冥頑不靈者依舊昏昏噩噩整日里招惹是非，攪擾師弟師哥們學(xué)業(yè)。只有一個人不服管教，只知道吃喝玩樂。每天智者都教他們修身養(yǎng)性，習(xí)文練武。教育心語：答案并不總是唯一，要注重培養(yǎng)孩子發(fā)散思維能力?！?“回答完全正確?！薄拔胰粤耍易钕矚g吃櫻桃了，吃了三顆。晤，26桌子上放著三顆櫻桃，不是四顆櫻桃，你姐姐拿去一顆，桌子上還剩幾顆？”“沒有了?！?老師臉有點紅了?！薄斑@是一樣的，注意一個姐姐拿了一顆櫻桃??”“莫尼卡和英格是不會只拿一顆的，她們總是什么都拿完。假如有四顆櫻桃放在桌子上，你姐姐來了??” “是那一個？” “當(dāng)然是你的姐姐。教育心語：觸目驚心的事實，固然與教育的大環(huán)境有關(guān)，但我們的教育觀念和對學(xué)生的生存教育是不是也值得反思呢？5并非唯一的答案一位教師教一年級數(shù)學(xué)，把一個孩子叫到黑板前，問道：“戈登，想一想，四顆櫻桃放在桌子上，你姐姐吃了其中一顆，桌子上還剩幾顆？”“幾個姐姐，先生？”“注意聽，我把這題目再重復(fù)一遍??” “這是不可能的先生，現(xiàn)在是冬天不長櫻桃。于是，兒子用繩子先后將母親和父親分別勒死在廚房和臥室內(nèi)。于是，父親逼著兒子訂了一份“契約”規(guī)定：若考試有一門不及格則父親不再供給下一年的學(xué)費。5分?jǐn)?shù)的犧牲品有兩個大學(xué)教授，是夫妻倆。事實上這種尊重學(xué)生人格和自尊的做法是最能激發(fā)學(xué)生求知欲的最科學(xué)的教育技巧。你這次考試成績差，老師會找你個別談話，并不是指責(zé)什么，而是和你一起分析造成這種情況的原因，共同尋求迎頭趕上，盡快提高的有效途徑。在日本中小學(xué)，學(xué)生的考試成績，不向全體學(xué)生公布，輸入微機后，除了學(xué)生本人和家長任何人不得而知。給孩子希望就是給他們前進的動力。無論什么樣的孩子，能夠看到希望，他才可能去努力。然而，事實卻是那幾個同伴沒有逃出去，全部遇難了，支持他活下來，只有一個希望。七天后人們把他從礦道里救出來。礦道黑沉沉的什么也看不見，也沒有吃的。隨著石塊落下，那幾個同伴的背影一閃就不見了。教育心語：對孩子來說，輕易否定是對孩子幼小心靈的巨大傷害，作為教育工作者尤其不可不察這一點。老師幡然醒悟，馬上過來哄孩子。孩子哇的一聲哭了，那么傷心，那么委屈。第二天孩子高高興興地將紙杯交給老師，可老師卻說：“不是這樣的。天黑了，只好買了一個白杯回家。50、不要輕易否定一次，幼兒園老師通知家長，為孩子準(zhǔn)備一個紅色的一次性紙杯和一個彩色吸管，第二天帶來。只有化學(xué)老師認為他做事一絲不茍，建議他學(xué)化學(xué)，這下瓦拉赫的智慧火花點燃了，終于，瓦拉赫在化學(xué)上取得了舉世矚目的成就?！焙髞碛指膶W(xué)繪畫，可他既不會構(gòu)圖，也不會潤色，藝術(shù)感也不強，成績在班里倒數(shù)第一。諾貝爾化學(xué)獎獲得者，奧托偶 24爾一次，她發(fā)現(xiàn)她第一個到教室里，竟意外地獲得了一種類似第一的喜悅，她很快樂，她有了期待。4每個人都是第一一位念小學(xué)的女孩，每天她都第一個到校，第一個走進教室等待一天的開始。犯錯誤也是一種學(xué)習(xí)，在學(xué)生犯錯誤的情況下，我們倒是應(yīng)該采取關(guān)愛、同情、安慰、保護的態(tài)度，幫助他找出原因，汲取教訓(xùn)，從而走上正確的道路。世界上的事，有因必有果，有果必有因?！澳氵@個淘氣鬼！”他母親生氣地驚叫道，“你是怎么搞的，穿著這么好的褲子就摔臟了？”“原諒我，媽媽，”明明哽咽道，“我摔跤的時候，來不及把褲子脫下來！” 雖是笑話，卻令人深思。”教育心語：想打開學(xué)生的心扉，就得去了解他，而壓制和打擊，效果往往適得其反。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”的一聲打開了。只要充分利用我們的智慧，一定能把學(xué)生教好。從那以后，他再也沒有抽過煙，學(xué)習(xí)也更用功了。這段時間落下的課，我已經(jīng)安排了幾個同學(xué)，讓他們抽時間給你補一下。如果知道你不學(xué)好，會多么難過?。　崩蠋煹脑捜玑樤诒?，他不知道學(xué)校會怎樣處分他，而且如果讓父親知道，后果真的不堪設(shè)想。老師示意他坐下，講了 23發(fā)生在宿舍里的那一幕。一個月后，大病初愈的他回到學(xué)校。當(dāng)父親踮著腳把被子從上床拽下來時，“啪”的一聲一把梳子和一包香煙同時掉在地上。一次他生病，需回家休養(yǎng)治療。教育效果可想而知。況且把學(xué)生交給家長是你無能的表現(xiàn)，一些學(xué)生以為你拿他沒有辦法；另一些學(xué)生則認為，你把他出賣了，從此和你對立起來。4切不要把犯錯的學(xué)生交給家長學(xué)生犯錯誤時，我們的一些老師動不動就叫家長，向家長告學(xué)生的狀。于是大喊：“你給我滾出去！”學(xué)生猛然清醒過來，被老師的態(tài)度激怒了，真的背起書包走出了教室。老師見了很生氣，冷不防向他提了個問題，他沒有答上來。下課鈴已經(jīng)響了，老師還在喋喋不休地講著?，F(xiàn)在是第四節(jié)課，他已經(jīng)五個小時沒吃東西了，加上中午的驕陽剛巧透過窗戶照在他的身上?！毙ｉL走進教室，表情嚴(yán)肅地說：“你們怎么把老師氣哭了？啊！還在黑板上畫了個屁股！”可笑又令人深思。教育心語：珍貴的東西總是慢慢成長，遲開的花兒更為芬芳，所以，作為教育者我們更應(yīng)善待那些暫時還處于落后和失敗中的孩子。她和兒子坐在沙灘上，指著前面對兒子說，你看那些海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來時，小麻雀總能迅速地起飛，拍打幾下翅膀就升入天空；而海鷗顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是海鷗們。媽媽真想重復(fù)那幾句成千上萬家長重復(fù)了上萬次的話——你太貪玩了，你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮，和別人比你還不夠努力??然而象他這樣的腦袋不夠聰明，在班里成績不夠突出的孩子，平時活得還不辛苦嗎，她決心要為孩子的問題找一個完美的答案。兒子快要畢業(yè)，雖然學(xué)習(xí)比以前更加刻苦，依然沒有趕上第一名，但成績一直在提高。兒子考了第17名同樣的問題又提給了母親。媽媽沒有回答。教育心語：說話是一門學(xué)問，是值得每一位教育工作者花畢生精力去研究探討的一門博大精深的學(xué)問。老師：（委婉地）昨晚睡得太遲了吧？以后早點睡。老師：（氣憤地）你怎么這個態(tài)度？ 學(xué)生：不理睬??另一位班主任也遇到了類似的情況，一位學(xué)生上課遲到了，正好被班主任碰到?！苯逃恼Z：溫和和友善總是要比憤怒和暴力更強更有力。一會兒，老人覺得渾身暖洋洋的，接著身上冒出了汗，最后脫掉了大衣。終于風(fēng)息下來，敗下陣來，放棄了。北風(fēng)說：“你看下面那位老人，我打賭我可以比你更快地讓他把外套脫下來。教育心語：改變別人行為的最好方法，就是改變自己的做法，阻止別人進入自己園地的最好方法未必是加強防守。中秋節(jié)時，父親打來電話說，橘子豐收了，效益不錯。我對父親說，有一個辦法能保住您這一園橘子：您把籬笆拆了?？墒呛⒆觽円廊荒艹驒C會鉆入園中?？墒请S著果子一天一天地長大，引來了四鄰的小朋友饞饞的目光，于是那一圈籬笆不是今天東邊鉆一個洞，就是明天西邊缺一個口兒，青青的橘子一天天被蠶食，脆脆的枝椏也被孩子們“五馬分尸”了。扶著耕犁向后看的人進不了天國。如果我們責(zé)難你，你就會背負著沉重的心理負擔(dān)，進而喪失一個完整、健康和美好的未來。對于兩個幸存的女兒，尤其是小妹，父母始終溫言慈語，當(dāng)時父母的行為真的很出乎所有人的意料。她本以為父母會責(zé)怪她，但父母只緊緊地抱著她和姐姐，熱淚縱橫。到了郊外，小妹開著車，興奮得有說有笑，可能由于缺乏經(jīng)驗而心慌，她本想在紅燈亮起之前闖過馬路，但卻沒能如愿，反而和一輛從側(cè)面駛過來的大拖車相撞，大姐當(dāng)場死亡，二姐頭部受傷，她也腿骨骨折。兩個姐姐已有較豐富的駕車經(jīng)驗，但剛滿１６歲的小妹則是新近獲得的駕照。教育心語：把權(quán)利還給孩子，在孩子面前，大人們常犯的錯誤是自以為是或越俎代庖。后來這小女孩決定紅的，穿上后，兩人快樂地走了，媽媽似乎比孩子還快樂。過去一聽，原來這件衣服一面是綠的，一面是紅的。教育心語：信任是一種力量，但對于屢犯錯誤的學(xué)生，有寬闊胸懷和長遠眼光的人教師才具有這種力量。當(dāng)?shù)搅昙墪r這個班再也沒有發(fā)生過失竊現(xiàn)象。一次班會課上，卞老師在這位同學(xué)又一次宣讀完“保證書”后，向全班同學(xué)制定了一項特殊的制度：從他這次保證以后，班級如再發(fā)生失竊現(xiàn)象，不允許懷疑他。這件事使班主任卞老師深深認識到，要想轉(zhuǎn)變這位學(xué)生，必須有足夠的信心，把眼光放遠，作長遠打算。時間一長，學(xué)?；蛘甙嗉壱挥袞|西失竊，第一個被懷疑的便是他。3信任的力量一位被稱為慣偷的學(xué)生，終于被教育過來了，而且還在參軍之后當(dāng)上了班長。實現(xiàn)內(nèi)心的矛盾斗爭，這是一個人接受教育到自我教育的過程，表面看來退一步，而目的在于進兩步?！苯處熡终f；“可能他每天肚子都很餓，不過我們還要考慮他它同學(xué)。教師說：“那可能是他那天剛好肚子餓了。第一次，該生極力狡辯，第二次該生一言不發(fā)，教師抓緊時機表揚他有進步，開始能接受同學(xué)意見了?！?學(xué)生：“哦，呀??” 老師：“好，請坐下，這位同學(xué)回答得很巧妙，他的意思是說哪個人的美麗是無法用文字和語言來表達的。3給學(xué)生一個臺階課堂上。老師給了他釋放自己，表達自己的機會，后來他成了一名名主持人?！边@個孩子同意了，每次都認真地“說三分鐘”?！庇幸粋€很有名的節(jié)目主持人，他上小學(xué)的時候非常調(diào)皮，上課時很愛講話。她說：“安妮的娃娃（玩具）摔壞了。真正擁有博大胸懷的人，才配得到被寬容者的尊重。教育心語：大地寬容了種子，才擁有了收獲。一年春節(jié)，學(xué)生回鄉(xiāng)探親，去已退休的老師家拜訪，看見他的住房又矮又小，心里十分難受。沒想到，20年后，已經(jīng)81歲的林老師接到了這位學(xué)生的電話。為了實現(xiàn)自己的諾言，林老師對這位學(xué)生關(guān)懷備至，不斷鼓勵和督促他。眼看這個學(xué)生就要輟學(xué)，林老師請求學(xué)校把他留了下來。這個班里有一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋，非常難以管教。1981年林承鑾老師在樂清市一中學(xué)執(zhí)教?！币d說：“我也不定你的罪，去吧，不要再犯罪了?！彼麄兟犝f這話，就從老到小一個一個地都出去了。文士和法利賽人帶著一個行淫時被捉拿來的婦人，對耶穌說：“摩西在法律上吩咐我們，把這樣的人用石頭砸死。這話說來容易，但現(xiàn)實中，我們有多少教師往往仍是高舉著“師道尊嚴(yán)”的旗子，毫不猶豫地對一顆顆幼小心靈痛下殺手。嘴里吶吶著：“沒事的，沒事的??”在教育人文上，對人的尊重，言而有信，辦事認真，作風(fēng)正派，公平公正，禮貌待人，要做到很不容易。說時遲，那時快。一位中年教師夾著文件包走上講臺準(zhǔn)備上課。那種在教育上自以為是的急迫和絕不輸在起跑線上的浮躁，是多么的可笑。不過，有一點美國人非常清楚，這一規(guī)定，使美國在科技方面始終走在了世界的前列，也使美國出現(xiàn)了比其它國家多的多的百萬富翁?，F(xiàn)在美國《公民權(quán)法》規(guī)定，幼兒在學(xué)校擁有玩的權(quán)利。今天，我來打這場官司，是因為我感到伊迪絲變成了哪個幼兒園的一只天鵝，他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只想象的翅膀，人們早早地就把他投進了那片小小水塘，那片只有ABC的小小的水塘。當(dāng)時我非常震驚于東方人的聰明。我問為什么？他們解釋，剪去一邊翅膀無法保持身體平衡，飛起后就會掉下來。剪去翅膀的被放養(yǎng)在一片較大的水塘里，完好的一只被放養(yǎng)在一片較小的水塘里，當(dāng)時我非常不理解，就請教那里的管理員。最后結(jié)果出人意料：所在幼兒園敗訴，因為陪審團23名成員被這位母親在辯護時講的一個故事感動了。她要求該幼兒園對這種后果負責(zé)，賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。這位母親表揚了女兒之后，一紙訴狀把薇拉小姐所在的勞拉幼兒園告上法庭。這位母親非常吃驚，問她是怎么認識的。教育心語：教育從傾聽開始，傾聽就是對學(xué)生自尊和人格的尊重。聽孩子的話也是教育——進行平等做人，平等對待別人，平等對待自己的教育，同時也使他感到受重視，更何況讓孩子說話鍛煉了她語言的表達能力呢！真正的教育必然是從心與心的對話開始，而心與心的對話又是從真正的傾聽開始。我意識到，我老是在那里自以為是地評價，他的話就老是被打斷，她根本無法享受好好說話的樂趣。有一天她說：“有些事你聽就是了，別評價?，F(xiàn)在在我們家里，我也是聽女兒話的。而是讓你聽的，否則我不原諒你。沒有民主的教育，很可能是可悲的教育3傾聽——教育的基本功“我是你的女兒，你的孩子，所以你要聽我的話。于是，在哪個陽光明媚的星期一的上午，在芝加哥市區(qū)一所幼兒園里響起了一個稚嫩的聲音：“請這位紳士體面地接受肉刑?！皩氊?，我選擇肉刑，可誰來當(dāng)監(jiān)刑官呢？”