人教版二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字6說課稿[★](參考版)
2024-10-01 06:29本頁面
【正文】 通過金色的田野、火紅的風(fēng)鈴、飛翔著白鴿的藍(lán)天、波濤洶涌的大海使學(xué)生對(duì)秋天的優(yōu)美景色有了更深刻的體會(huì)。教后小結(jié)：通過猜字謎這種方式記憶生字，收到了較好的效果?！扒弊值摹翱凇睉?yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致——左低右高。 最新版“潔”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁；“旗”字右下的“其”中間是兩橫。：加一加：大—慶只幟南獻(xiàn) 編兒歌四、指導(dǎo)寫字：，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點(diǎn)。三、識(shí)字。學(xué)生評(píng)，互相讀、互相評(píng)，直到背誦。我們一起來《歡慶》二、再讀入情，練習(xí)朗讀?；蛘弋嬕粡埉嫛＿€可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個(gè)“美好的日子”。(1)出示課件(歡慶場面)，引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對(duì)祖國的無限熱愛之情。：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。三、朗讀感悟：，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億，學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)想起長眠地下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路。雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進(jìn)的號(hào)角。1949年的這一天，整個(gè)中華大地沸騰了，整個(gè)世界震動(dòng)了。、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。學(xué)習(xí)目標(biāo): 。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。在課后做一件助人為樂的好事，并告訴爸爸媽媽。）五、課外激勵(lì)，布置任務(wù)。1234組比賽。Ppt填空。拍手讀。Ppt出示，師生互動(dòng)，對(duì)對(duì)子，講反義詞。你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)，這些句子當(dāng)中詞很多都是反義詞。師舉例：謝謝你在我生病的時(shí)候照顧我，真是雪中送炭??！四、初讀課文，感知內(nèi)容。）聽了這個(gè)故事，你想說什么？（預(yù)設(shè)：楚懷王做到了雪中送炭，我們?cè)趧e人需要幫助的時(shí)候也要伸出援助之手，做到“雪中送炭”。同學(xué)們學(xué)得可認(rèn)真了，請(qǐng)大家端正坐姿，老師要送給大家第一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，它是一個(gè)小故事。ppt出示圖片配上詞語。（指名造句）通過他的句子，我們能大致明白這個(gè)詞的意思。師：讀得真不錯(cuò)！把掌聲送給自己吧！下面有同學(xué)急著給自己認(rèn)識(shí)的詞語造句子了。（ppt出示詞語）自由大聲讀。）師：這么多的新字都難不倒你們，看來，我要好好考考你們的小腦袋了。生臨寫，師指導(dǎo)并展示。先觀察，再范寫。師：我們?cè)趯懽智耙B(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，下面，我們的眼睛看到書本上，觀察第一個(gè)字。開小火車。恨也可以用換偏旁來識(shí)記。如：富一口人住一間大屋子，還有一大片田，就是富。（請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)來為大家讀這個(gè)字。請(qǐng)跟老師讀一讀：恨、忱、炭、貧、奉、永。師：剛才小老師帶地非常棒！我們把掌聲送給他們。（建議打亂順
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