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正文內(nèi)容

人教版二年級語文上冊識字6教案范文大全(參考版)

2024-10-17 13:07本頁面
  

【正文】 六、布置作業(yè):選擇詞串中你喜歡的詞語寫幾句通順的話。若寫完還有時(shí)間,可以利用展示臺將寫得好的作業(yè)進(jìn)行展示。要寫得短而有力。右邊喬字起筆靠上(因?yàn)樗霓嗄_寫在橫中線上),的第三筆撇要寫在豎中線上,在豎中線上寫豎撇,最后一筆豎,要寫得和馬字的鉤一樣長。(4)下邊土字的豎要寫在豎中線上。(2)中間部分的第二筆橫在橫中線上,中間部分的第二筆豎要寫在豎中線上。指導(dǎo)書寫。齊背詞串。(齊讀——指讀——齊讀)讓我們閉上眼睛,自己試著把詞串的內(nèi)容背出來,邊背邊想象畫面,將祖國的美景記在心中。(3分鐘)剛才我們乘著“快樂小火車”到祖國遼闊的塞北草原、風(fēng)景秀美的江南、炎炎夏日下的海島和冰雪覆蓋的高原游覽了一番,欣賞到了祖國各地的美景。一頭頭健壯的()在()覆蓋的()上運(yùn)送貨物。誰愿意向全班同學(xué)介紹自己的識字方法?同學(xué)們,祖國的南部驕陽似火,而祖國的西部卻飛雪飄飄,讓我們乘上飛機(jī),俯瞰高原?。?分鐘)(1)欣賞高原風(fēng)光。(播放海島風(fēng)光)(2)通過觀賞海島風(fēng)光,你們能說說海島的特點(diǎn)嗎?(熱)課文中就有個(gè)詞說了海島的太陽非常厲害,你們能找出來嗎?(出示:驕陽)(3)雖然海島驕陽似火,可是這兒卻有一種植物不怕熱,成為海島獨(dú)特的象征,這就是——師:椰樹長的很高大,很茂密,假如你去采一個(gè)椰果,把它剖開來,還會流出乳白的椰子汁,喝一口,甜甜的,味道好極了!看,不少小朋友都要流口水了!在這美麗的海島上,你最想干什么呢?看來你們的心已經(jīng)被美麗的海島深深吸引了,誰來讀讀這行詞串?(4)在這行詞串中包含了兩個(gè)生字——驕、島。我們來到美麗的水鄉(xiāng)(),那里下著蒙蒙的(),山坡上的()悄悄的開放了。喜歡江南嗎?一起來讀一讀。作為獎勵(lì),請大家乘坐快樂火車?yán)^續(xù)向前開——(4分鐘)(1)展示圖片:(最后定格在書上圖畫,帶小火車那個(gè))。(5)這里面有一個(gè)生字是—“塞”,說說你有什么好辦法記住這個(gè)字。(3)帶著自己的感受,我們再來讀讀詞串吧。(2)欣賞關(guān)于塞北風(fēng)光的圖片,在塞北遼闊的草原上,有成群的牛羊、駿馬,它們有時(shí)悠閑地在草原上散步、吃草;有時(shí)迎著塞上的秋風(fēng)縱情奔馳。那里海拔達(dá)1000米以上,面積廣大,地形開闊。海島:指海洋中的島嶼,比如:海南島、臺灣島、南沙群島、西沙群島等。三、旅行欣賞,讀好詞串能自己再讀讀詞串嗎?比比哪位同學(xué)最細(xì)心,看出詞串給我們介紹了哪幾個(gè)地方?(指明塞北、江南、海島、高原在地圖上的大概位置)(3分鐘)塞北:在我國長城以北的地區(qū),包括內(nèi)蒙古自治區(qū)、甘肅省以及寧夏自治區(qū)北部。二、初讀詞串(3分鐘)打開書第78頁,自讀詞串,要求:讀準(zhǔn)字音,把生字多讀兩遍。教學(xué)重難點(diǎn):了解祖國各地的風(fēng)情,認(rèn)識本課生字,能按筆順正確書寫,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀。能有順序地觀察圖畫,認(rèn)識圖上描繪的事物,憑借圖畫理解本課詞語。憑借圖畫,誦讀詞串,不僅可以認(rèn)識本課的生字,還能激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。第五篇:二年級上冊識字6教案教學(xué)設(shè)計(jì)識字6鄭州市金水區(qū)黃河路第一小學(xué)郭偉杰教材分析:蘇教版小學(xué)語文教材第三冊的《識字6》以詞串的形式向我們介紹了祖國大地不同地區(qū)頗具特色的風(fēng)情。在詞中認(rèn)字。8.讀誦積累。
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