20xx小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上下前后教案(參考版)
2024-09-30 17:57本頁(yè)面
【正文】 i)，讓他們用所學(xué)知識(shí)介紹自己的臥室，把學(xué)習(xí)融入生活和實(shí)踐中，加深認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。(課后，讓學(xué)生以自己最熟悉的臥室為素材(s249。i zhi)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。)四、聯(lián)系實(shí)際回家后，觀察(guānch225。通過(guò)找“前后〞的游戲活動(dòng)，觀察學(xué)生的變換站立方向，一下抓住小學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生去體驗(yàn)，去感悟其中的奧秘，真正明白方向發(fā)生變化，前后位置也就發(fā)生了變化，集知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性于一體，有效(yǒuxi224。找?guī)孜煌瑢W(xué)讓他們(tā men)分別說(shuō)說(shuō)自己的上面有什么，再找?guī)孜煌瑢W(xué)讓他們舉幾個(gè)例子，什么和什么比在上面，又和什么比在下面。方向不同，所指的位置關(guān)系也不同。)(4)質(zhì)疑：為什么1號(hào)一會(huì)兒在最前面，一會(huì)兒在最后面小組展開(kāi)討論。你發(fā)現(xiàn)了什么和原來(lái)有什么不同為什么會(huì)有這種變化(面朝北時(shí)，1號(hào)在最前面，3號(hào)在最后面。u mian)。i)(面朝北)。(1)老師(lǎoshī)請(qǐng)3位小朋友上臺(tái)(sh224。nh242。 mian)，把鉛筆盒放在語(yǔ)文書(shū)的上面。)三、實(shí)踐運(yùn)用說(shuō)一說(shuō)：課桌的上面有什么課桌的下面有什么指名說(shuō)、同桌互說(shuō)。時(shí)間不同，前后位置也就不同，這是位置在時(shí)間上的相對(duì)性。)的游泳比賽：(課件)你們看到了什么并完成相關(guān)問(wèn)題如果繼續(xù)游泳，它們的前后順序可能有什么變化(3)小組討論。n)的前一站是哪一站(課件出示(chū sh236。(課件)出例如圖：(1)星期天，二(1)班的小朋友想去展覽館參觀。小結(jié)：我們要說(shuō)一個(gè)人或物體在上面還是下面就要看它和誰(shuí)比，和不同的人或物比，它的上下位置也就不同了。fāng)都有些什么(2)仔細(xì)看圖：你能說(shuō)說(shuō)汽車(chē)、卡車(chē)、輪船分別在什么地方嗎(3)從圖中，我們可以看出火車(chē)在汽車(chē)的下面，在輪船的()，卡車(chē)在汽車(chē)的()，汽車(chē)在卡車(chē)的()，完成以下和問(wèn)題。l236。)二、獲取(hu242。)什么(以學(xué)生喜歡的“聽(tīng)口令(kǒul236。評(píng)出“小機(jī)靈獎(jiǎng)〞。教師喊口令，學(xué)生做動(dòng)作。教具準(zhǔn)備：課件、學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)紙、各類(lèi)學(xué)習(xí)用品教學(xué)過(guò)程：一、游戲引入談話：小朋友喜歡游戲嗎今天，我們一起來(lái)玩一個(gè)“聽(tīng)口令做動(dòng)作〞的游戲。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生上下、前后空間(kōngjiān)觀念的培養(yǎng)。nbi233。 sheng)了解位置的相對(duì)性。使學(xué)生能對(duì)上下、前后的位置加以(jiāyǐ)準(zhǔn)確的判斷。小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)?上下前后?教案5第1—2頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：能在具體的生活實(shí)踐或游戲情境中，體驗(yàn)上下、前后的位置和順序。)檢查擺得對(duì)不對(duì)。4重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)。nhu224。tǐ)所在位置，不但培養(yǎng)了學(xué)生用上下、前后等詞描述物體所在位置的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的初步空間觀念。)實(shí)際，讓學(xué)生感悟上下、前后的位置關(guān)系。具體地講，這節(jié)課的設(shè)計(jì)有以下幾個(gè)(jǐ ɡ232。2回家以后，把家里各種物品間的位置關(guān)系說(shuō)給你的爸爸、媽媽聽(tīng)。ng)3：(投影演示冰箱)小朋友，你能根據(jù)冰箱里物品擺放的位置，用“上〞和“下〞說(shuō)一句話嗎情境4：最后，小動(dòng)物們還邀請(qǐng)小朋友去看電視呢!(投影演示組合家庭影院)你能用今天所學(xué)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)它們的位置關(guān)系嗎小組交流后匯報(bào)。上來(lái)排隊(duì)的小朋友分別說(shuō)一說(shuō)，我前面有幾個(gè)同學(xué)，后面有幾個(gè)同學(xué)情境(q237。ngj236。o)。xiē)動(dòng)物之間的位置關(guān)系嗎小組討論后匯報(bào)(hu236。情境1：有幾只小動(dòng)物，看到小朋友能互相幫助、互相學(xué)習(xí)，也快樂(lè)地趕來(lái)了。(3)小組采取互幫活動(dòng)，把小朋友擺得不對(duì)的地方糾正過(guò)來(lái)。(1)按照
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