創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的重要意義(參考版)
2024-09-28 20:39本頁面
【正文】 第14頁 共14頁。還有用制度推進(jìn)的辦法：制定活動交流制度，考核評估制度，述職述學(xué)制度，評比表彰制度，持證上崗制度，末位淘汰制度，技創(chuàng)獎勵(lì)制度，長效學(xué)習(xí)制度。例如有在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)過程中提出“36”模式（“有廣度、有高度、有速度”的“三個(gè)方針”和建設(shè)“教育、文化、習(xí)煉、交流、引智、社區(qū)”“六個(gè)載體”的“36”創(chuàng)建模式。對自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉，對別人來說就是知識，對自己來說同樣是進(jìn)一步提升水平的臺階；科研成果對別人來說是知識；學(xué)后要有新行為，行為是創(chuàng)學(xué)的核心，想什么學(xué)什么最終要落在“行”上，無行無果，無果等于沒學(xué)。 四是學(xué)會創(chuàng)造知識。而能否把問題課題化，與我們的思維方式有很大的關(guān)系，固化的思維方式是只見樹木不見森林，問題也就真正成為了問題，而采取系統(tǒng)的思維方式，則會看到問題的實(shí)質(zhì)，辯證地通過深入地研究找到解決問題的辦法?！睂W(xué)習(xí)型組織理論主張，“誠實(shí)地面對真相”，并從認(rèn)清現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距中產(chǎn)生創(chuàng)造力量，如果回避真相，必然會在組織環(huán)境中碰壁。當(dāng)前基層黨建工作中值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、研究、解決的問題很多，比如社會生活開放化與黨內(nèi)教育封閉式的矛盾，黨員結(jié)構(gòu)多層次化與我們工作方法單一化的矛盾，企業(yè)改革過程中衍生的矛盾等，建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織必須面對這些問題，而不能回避。三是問題課題化。黨的十六大要求基層黨組織成為貫徹“三個(gè)代表”重要思想的組織者、推動者和實(shí)踐者，落實(shí)這個(gè)要求，只停留在學(xué)上面肯定沒有用，必須聯(lián)系實(shí)際、敢于嘗試，善于行動，有行動才有創(chuàng)新?！笔强鬃拥拿?，他講的習(xí)不僅是“溫故而知新”，而且強(qiáng)調(diào)“學(xué)而不行，可無憂與。繁體的“習(xí)”，上半部象一只鳥展示翅膀，練習(xí)飛翔，下半部是鳥巢，表示鳥要離巢飛翔，必須反復(fù)練習(xí)，“習(xí)”是運(yùn)用知識進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。重要的手段是嘗試。拓展訓(xùn)練的目的在于轉(zhuǎn)換心智模式，走進(jìn)創(chuàng)建工程之中來，從思想深處做到愿意學(xué)。愿景目標(biāo)的確立，這個(gè)愿景必須是組織全體成員共同追求的共有愿望，而不是組織從下到下的一種指令或指標(biāo)，比如黨建設(shè)中國特色的社會主義，老百姓肯定不買賬，但把愿景定為建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的小康社會，是普通百姓的愿望，就會有激勵(lì)效應(yīng)。從具體的方法上說： 一是進(jìn)行拓展訓(xùn)練。第二步，就是使學(xué)習(xí)無處不在的過程，也就是說每個(gè)黨員崗位都是一個(gè)學(xué)習(xí)場所，每個(gè)支部成為一所學(xué)校，每個(gè)班組成為一個(gè)教室，黨員辦公室教室化，使每一項(xiàng)工作都成為我們黨員研究的課題，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。制度執(zhí)行的好壞，沒有檢查考核獎懲不行，不但要考核，還要與個(gè)人的收益掛鉤，重獎狠罰，方能見效，成敗在考核。但在最初的創(chuàng)建中有三句話最重要，即創(chuàng)建工作關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)靠制度、成敗在考核。更多的群眾產(chǎn)生入黨光榮，做一名黨員生活更充實(shí)的想法，要求入黨的人數(shù)逐年上升，有三個(gè)廠、部1990年以后畢業(yè)進(jìn)廠的大學(xué)生100向黨組織遞交了入黨申請書。經(jīng)過對黨員的民主測評，95以上的職工群眾對身邊的黨員形象是滿意和比較滿意的，黨員的表率形象得到了群眾的認(rèn)可。從1996年到2000年的統(tǒng)計(jì)顯示，生產(chǎn)一線上的黨員80擁有兩個(gè)以上崗位證書，最多達(dá)到7證，；三分之二的黨員成為生產(chǎn)一線的骨干、技術(shù)攻關(guān)能手。 三是學(xué)習(xí)型黨員必須能力領(lǐng)先，黨員要沖破“能力瓶頸”走出我不行的心智模式；而且還要注意培養(yǎng)自己的復(fù)合型能力，黨員要學(xué)會把自己的知識用在行動上。 二是學(xué)習(xí)型黨員要學(xué)會奉獻(xiàn)，要把奉獻(xiàn)作為一種追求，為人類的發(fā)展貢獻(xiàn)點(diǎn)什么，這才是一個(gè)學(xué)習(xí)型黨員的人生價(jià)值。流水不腐的道理誰都不反對，你不交流等到別人有了這個(gè)
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1