20xx蘇教版語文必修二第1專題說書人word教學設計(參考版)
2024-12-02 23:00本頁面
【正文】 附 板書設計： 說書人 師陀 一、人物形象 二、作者的情感 低賤 贊美 悲苦 同情 藝高 批判 執(zhí)著 痛惜 。 （八）小結(jié) : 這節(jié)課我們通過自主、合作、探究把握了說書人的人物形象以及刻畫人物形象的手法，并體味了作者的思想情感，學習了小說文本閱讀的鑒賞方法，課下我們要注意鞏固。 （七）當堂訓練： 讓學生給說書人寫一篇墓文，不超過 80字。作者對這種社會現(xiàn)實進行了含蓄的批判。 （ 3）對人與人之間冷漠的批判。 2）對底層民眾的同情。說書人的說書給人們的記憶留下光輝，給人感動，給人幻想，將心靈引得更遠。 學生分組討論交流，展示成果。 描寫手法：側(cè)面描寫、細節(jié)描寫。 第三次見說書人： 描寫內(nèi)容：“我”與兩個杠 手的對話 他的破長衫的一角直垂到地上，一路上掃著路上的浮土?！? 說書人特點：身體更虛弱、生活更艱苦、窮困潦倒。間或他仍舊吼，但是比先前更衰弱，他的嗓子塌了，喑啞了
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