【摘要】《虞美人》教學(xué)設(shè)計(jì)《虞美人》一詞篇幅短小,僅有八句話,但卻蘊(yùn)涵了豐富而深廣的情感!這首詞,圍繞一個(gè)“愁”字,在時(shí)間上與空間上,將故國(guó)的衰亡與天地的變化,將人事的無常與天地的運(yùn)行聯(lián)系在一起,運(yùn)用對(duì)比、比喻的手法,以宇宙時(shí)空的永恒與無情,襯托出家國(guó)人生的短暫與可悲。最終將一個(gè)亡國(guó)之君的自我悲情醞釀成人類的悲情,蓄勢(shì)而發(fā),如一江春水,毫無節(jié)制,盤旋往復(fù),波瀾起
2024-12-01 23:00
【摘要】虞美人1.能夠通過賞析詞作,準(zhǔn)確把握詞人所要表達(dá)的情感,感受李煜詞中的故國(guó)之思、亡國(guó)之恨。2.學(xué)習(xí)本詞的對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合等表現(xiàn)手法,學(xué)會(huì)將“抽象的感情形象化”的藝術(shù)手法,并能運(yùn)用這一手法進(jìn)行片段習(xí)作。1.連線作者李煜(937—978),字重光,彭城(今江蘇徐州)人。五
【摘要】文本14虞美人李煜?初名從嘉,字重光,南唐中主第六子。在位十五年,世稱李后主。?工書善畫,洞曉音律,詩(shī)、詞、文皆通,以詞的成就最為突出。?前期,作為南唐的國(guó)君,他生活豪華奢侈,詞的題材狹窄,無非是描寫宮廷享樂及男歡女愛,詞風(fēng)綺麗。?后期,亡國(guó)后的孤寂悲涼的處境,使他的
2024-11-23 13:47
【摘要】雕欄:雕花的欄桿。玉砌:如玉的石階。這是李煜最熟悉的地方,留下他無數(shù)次的歡歌笑語和許多美好的回憶。那富麗堂的宮殿,應(yīng)該依然存在吧,所不同的是物是人非,宮殿依舊,而他已從一國(guó)之君變成了階下囚。雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。嘆惋語氣,表達(dá)了物是人非的無限感嘆問君能有幾
2024-11-23 13:48
【摘要】法國(guó)作家繆塞爾說:“最美麗的詩(shī)歌是最絕望的詩(shī)歌,有些不朽的篇章是純粹的眼淚?!弊鱾€(gè)才人真絕代,可憐薄命作君王?!赌咸齐s詠》郭磨詞中之帝,當(dāng)之無愧色。——【清】王鵬運(yùn)男中李后主,女中李易安,極是當(dāng)行本色。李后主拙于治國(guó),在詞中猶不失為南面王。——【清
【摘要】文本14虞美人李煜能詩(shī)文、善書畫、通音律,尤以詞聞名。前期作品大都描寫宮廷享樂生活、男女戀情,風(fēng)格柔靡。后期則描寫了思鄉(xiāng)之情,亡國(guó)之恨以及對(duì)昔日生活的懷念,表現(xiàn)出濃厚的感傷情緒,在題材與意境上突破了晚唐五代以寫艷主的窠臼。作者簡(jiǎn)介春花秋月何時(shí)了
【摘要】評(píng)測(cè)練習(xí)相見歡林花謝了春紅,太匆匆,無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。胭脂淚,相留醉,幾時(shí)重?自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東!閱讀李煜的詞《相見歡》,完成題目:①下面對(duì)于詞句比喻的理解不正確的一項(xiàng)是()A、以“林花謝了春紅,太匆匆”比喻自己帝王生活結(jié)束之快。B、以“無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”比喻國(guó)亡家破,是由于外力的
2024-12-02 02:06
【摘要】《虞美人?春花秋月何時(shí)了》教案教案主備人:王艷一、教學(xué)目標(biāo):本課為人教版選修第三單元自主賞析課文,是“作個(gè)才人真絕代,可憐薄命作君王?!崩铎希咸坪笾鳎┑淖髌?。文章以采用了白描手法寫情,抒發(fā)的是作為一位亡國(guó)之君的故國(guó)之思、亡國(guó)之恨,情感真摯,藝術(shù)感染力很強(qiáng),因而形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。為此,特設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo):1、抓關(guān)鍵詞語,理清思路,熟讀成誦。
2024-11-23 16:05
【摘要】《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課“她從大明湖畔的綠蔭中走來東風(fēng)吹盡,鮮花開遍她愛詩(shī),愛酒,愛春花秋月她寫風(fēng),寫雨,寫悲歡離合黃花莫比美人瘦,美人不堪百世憂只有文字珠璣,讓世人銘記銘記一位女子的詩(shī)性人生,花一般絢爛”這節(jié)課讓我們一同走進(jìn)這位曠世奇才女的著名詞作《聲聲慢》二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)、誦讀涵詠
【摘要】《辛德勒的名單》教學(xué)設(shè)計(jì)??谑辛x龍中學(xué)李靜一、教材分析1、教材的位置及編寫意圖《辛德勒的名單》是人音版《義務(wù)教育教科書》第14冊(cè)第二單元《影視金曲》中的一首樂曲。本單元選取了多部影視劇中的音樂作品,旨在讓同學(xué)們進(jìn)一步了解影視音樂的功能和作用。2、作品分析《辛德勒的名單》的節(jié)奏舒緩,曲調(diào)呈波浪式進(jìn)行,具有鮮明的影視音樂特征,樂
2024-12-02 01:35
【摘要】1只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。李清照2白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。李白3便作春江都是淚,流不盡,許多愁。秦觀4抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。李白5剪不斷,理還亂,是離愁別是一般滋味在心頭李煜6遍問人間煩惱填胸臆,量這些大小的車兒如何載得
2024-11-21 19:03
【摘要】《想北平》教學(xué)案例【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根,是一個(gè)人的人生出發(fā)地,也是一個(gè)人的精神歸宿,每一個(gè)人對(duì)故鄉(xiāng)都有一種割舍不斷的情感,特別是對(duì)漂泊的旅人來說,故鄉(xiāng)更是他們永遠(yuǎn)的牽掛。老舍先生也曾漂泊在外多年,那么他是怎樣表達(dá)故鄉(xiāng)情結(jié)的呢?讓我們一起學(xué)習(xí)他的《想北平》。
2024-11-23 11:28
【摘要】《聲聲慢》教學(xué)實(shí)錄教師:上虞豐惠中學(xué)劉建松班級(jí):高一(7)班師:她的存在是一段永不磨滅的傳奇,在無才便是德的時(shí)代,她是個(gè)另類。我們驚嘆仰望她的容貌和才華,卻容易忽視光鮮背后的的故事(出示她的故事1103—1126年,她與趙明誠(chéng)結(jié)婚,婚后融洽歡娛,共同致力于金石書畫的研究,渡過了這一生中最安寧、幸福的日子。1126年,北宋末日,腐敗透頂
2024-11-23 11:26
【摘要】《蜀道難》課堂實(shí)錄黃厚江師:同學(xué)們,和你們商量一件事?生1:(學(xué)生都在壞笑)老師想要拖堂——師:你們笑什么,你怎么知道我要拖堂啊老師,今天可能要拖一會(huì)兒等一會(huì)兒,你們數(shù)學(xué)老師來了,在窗外,我們就裝作沒有看見,他干著急,沒有用,我們繼續(xù)上師:(教師寫課題)今天我這個(gè)課題為什么豎著寫呢?生:(小聲的)山高啊師:現(xiàn)在不說,等一會(huì)
2024-11-23 11:25
【摘要】《雨霖鈴》教學(xué)實(shí)錄教師:上虞豐惠中學(xué)劉建松班級(jí):高一(7)班(找出傷離別,梳理傷離別,品味傷離別)課前播放阿寶的西北民歌《走西口》,意在民歌和詩(shī)詞的對(duì)比。師:《走西口》的基調(diào)哀怨但又蕩氣回腸,老師很好奇,這首歌中的哥哥和妹妹,兄妹間的一次離別怎么會(huì)這樣呢,這是為什么呢?給老師一個(gè)合理的解釋。生:他們又不是兄妹。是情人間的分別。是情