20xx春人教版新起點英語一下unit3toys第1課時教學設計(參考版)
2024-12-02 22:26本頁面
【正文】 【板書設計】 【教學反思】 。 ? 等學生積累夠一定的圖案后，可以將 剪 貼 頁 “ Unit3” 中代表 “ listen and chant again.”的貼紙貼到學生用書第 23 頁“ Review amp。請學生根據(jù)同伴對歌謠的學 習 情況， 用畫小星星或 小笑臉的方式，在同伴課本 上 C 項的空內(nèi)處，對同伴進行評價 。 2. 評價 ? 教師可以根據(jù)學生的表現(xiàn)，以蓋圖章或貼小星星的方式，在學生課 本上 C項的 空白 處進行評價和鼓勵。 ? 小組或全班說唱歌謠，帶上一定的 情 感 。 C. Listen and chant again. （ 一 ） 板塊設計意圖 通過學唱歌謠， — 幫助學生進一步鞏同所學詞匯的英文表達，同時整體感知英語語音、語調(diào)和節(jié)奏。 ? 等學生積累夠一定的圖案后，可以將剪貼頁“ Unit3”中代表“ Listen and act.”的貼紙貼到學生用書第 23 頁” Review amp。 ? 也可以讓學生兩人結(jié)對互評：請學生根據(jù)同伴聽、做的情況，用畫小星星或小笑臉的方式，在同伴課本上 B 項的空白處，對同伴進行評價 。 2. 小組活動 學生可四人 一 小組，一人做動作其他三人說語言，這 樣可以照顧不同學習層次 的 學 生。 ?
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