20xx春魯教版語文七下寫作世界何時鑄劍為犁word教案(參考版)
2024-12-02 22:24本頁面
【正文】 教學反思 每一節(jié)課的教學都應該將“大量閱讀，雙軌運行”落實在“潤物細無聲”中，讓學生每學 一課有一所得；在情感目標的把握上，應該說起到了預期的效果。題目自擬，文體、字數(shù)不限。正 是因為這樣，我們才要時刻警醒：血雨惺風應有涯，鑄劍為犁應有日！但是，我們不怕戰(zhàn)爭，如果有來敵侵犯，我們定會捍衛(wèi)我們的主權，為正義而戰(zhàn)。 下面我們來探討下面幾個問題： 第一個問題：你認為將來的世界是否會有永久的和平？怎樣才能實現(xiàn)真正的和平？ 第二個問題：有人說，戰(zhàn)爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會的進步。 小結與作業(yè) 戰(zhàn)爭是非，賞析提升。 5 分 主持人：五十年后，如果再發(fā)生大的地區(qū) 沖突，那將是一個怎樣的情景 ?在這次戰(zhàn)爭中，將會出現(xiàn)哪些新式武器呢 ? ☆ 21世紀的戰(zhàn)爭，將是尖端武器的競爭和較量。在這次綜合性活動中，在你的村子附近，也許就有不同歷史時期留下的戰(zhàn)爭遺址，你走訪地怎樣了，了解了哪些情況，拍攝了哪些資料，做好哪些記錄；下面讓我們來交流一下走訪的見聞和感受吧。(毛澤東 ) 戰(zhàn)爭遺跡，走訪交流。巴斯卡 ) ☆ 兵民是勝利之本。柏拉圖 ) ☆ 正義沒有武力是無能；武力沒有正義是暴政。張方 ) ☆ 惟有死者方可看到戰(zhàn)爭結束。諸葛亮 ) ☆ 勝負兵家之常，善用兵者能因敗為成。孟子 ) ☆ 用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。孟子 ) ☆ 天時不如 地利，地利不如人和。孫武 ) ☆ 得道者多助，失道者寡助。 〔評委打分〕
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