20xx春魯教版語(yǔ)文七下寫(xiě)作《世界何時(shí)鑄劍為犁》word教案-全文預(yù)覽
【正文】 地利，地利不如人和。 〔評(píng)委打分〕 之兵，善之善者也。 ☆ 是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人主持人：同學(xué)們，伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)眼。（辛棄疾《破陣子 下面我們有請(qǐng)第一組代表?? ☆ 青青長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。同學(xué)們說(shuō)得都很好！雖然這些英雄為了革命事業(yè)、為了人民的幸福，獻(xiàn)出了他們寶貴的生命，但人民不會(huì)忘記他們。 ☆黃繼光堵槍眼?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，把你搜集整理的探險(xiǎn)故事向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)講得最生動(dòng)有趣。 出示教學(xué)目標(biāo) 1 分 1． 讓學(xué)生通過(guò)對(duì)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的各種信息的搜集、整理、探究，提高對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。世界，何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐 ?下面，讓我們一起來(lái)共同探討：世界何時(shí)鑄劍為犁。可是在這個(gè)世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。 3．培養(yǎng)資料信息搜集處理能力，鍛煉圍繞某一事件進(jìn)行評(píng)說(shuō)的口語(yǔ)表達(dá)能力和針對(duì)某一問(wèn)題闡明自己觀點(diǎn) 。 課題： 綜合性學(xué)習(xí) 2． 讓學(xué)生通過(guò)文字、圖片、表演、論辨等形式展示成果，進(jìn)而開(kāi)闊文化視野，積累有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)。 突破措施 收集、合作、研討的方式 教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué) 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 2 分 主持人：同學(xué)們，我們看了《南京大屠殺》片斷，肯定有許多心里話(huà)要說(shuō)吧？ 是啊，正因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了無(wú)窮的苦難，我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平。
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