20xx春魯教版語(yǔ)文七下寫作世界何時(shí)鑄劍為犁word教案(更新版)
【正文】 ，孤城遙望玉門關(guān)。 ☆黃繼光堵槍眼。 出示教學(xué)目標(biāo) 1 分 1． 讓學(xué)生通過(guò)對(duì)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的各種信息的搜集、整理、探究，提高對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)和平的情感和社會(huì)責(zé)任感?？墒窃谶@個(gè)世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。 課題： 綜合性學(xué)習(xí) 突破措施 收集、合作、研討的方式 教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué) 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 2 分 主持人：同學(xué)們，我們看了《南京大屠殺》片斷，肯定有許多心里話要說(shuō)吧？ 是啊，正因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了無(wú)窮的苦難，我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平。 體會(huì)情感。 下面我們有請(qǐng)第一組代表?? ☆董存瑞舍身炸碉堡。 15 分 下面我們先來(lái)說(shuō)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的古今詩(shī)詞，通過(guò)詩(shī)詞的吟誦 ，讓我們更好地體會(huì)詩(shī)歌的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略戰(zhàn)爭(zhēng)的悲慘和戰(zhàn)士的戰(zhàn)地感受。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 主持人：好，名人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，我們對(duì)這些名言需要反復(fù)體味，才能領(lǐng)略他們思想的精髓。 (三國(guó) (毛澤東 ) ☆ 敵進(jìn)我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。5 分 主持人：“鑄劍為犁”的雕像在紐約聯(lián)合國(guó)總部前矗立了四十多年，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義，這是為什么？你又是怎樣看待戰(zhàn)爭(zhēng)的？下面就讓我們辯一辯戰(zhàn)爭(zhēng)的 是與非。本節(jié)課可以課余搜集資料，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，但也應(yīng)該給予學(xué)生以思想教育
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