12展開和折疊(參考版)
2024-12-02 22:23本頁面
【正文】 如果 a 和 b 分別代表一個數(shù)，那么 a＋b 是（ ） （ A） 2 （ B） 16 （ C） 18 （ D） 14 用如圖所示，大小完全相同的兩個直角三角形紙片，若將它們的某條邊重合，能拼成 A B1 B2 B3 3 10 10 1 2 2 D 3 C2 C3 6 8 11 4 5 7 9 C1 3 1 ① ② ③ ④ ⑤ 幾種不同形狀的平面圖形？請你畫出拼成的圖形． 答案：如圖： 八、板書設(shè)計 1． 2 展開和折疊 （一）知識回顧 （四）例題解析 （六）課堂小結(jié) （二）觀察發(fā)現(xiàn) 例 例 2 （三）解方程 （五）課堂練習(xí) 練習(xí)設(shè)計 九、教學(xué)后記 。（教師課后可將學(xué)生設(shè)計的平面圖展示交流。 2．小結(jié)：本節(jié)課從同學(xué)們自己身 邊的實例入手，從三個方面說明數(shù)學(xué)就在我們身邊，人類離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就是人類進步與發(fā)展的晴雨表。這 是最美、最巧妙的比例，人們稱之為“黃金分割”。 比例的數(shù)量關(guān)系，以其天造地設(shè)的美感令人嘆為觀止。天地間有無數(shù)
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