20xx春魯教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案word版29頁(yè)(參考版)
2024-12-02 16:57本頁(yè)面
【正文】 四 。 師：同學(xué)們，你覺(jué)得什么樣的環(huán)境，你最喜歡。 教學(xué)過(guò)程： 一、 音樂(lè)導(dǎo)入： 師：播放音樂(lè)《我的家》 師：欣賞畫(huà)面，表達(dá)了什么意思？通過(guò)你收拾你體會(huì)到了什么？ 二、 啟發(fā)思考： 師：播放課件 師：小朋友們?cè)诟?？他們?yōu)楹螘?huì)這樣做？ 師：看到這個(gè)場(chǎng)面，你有何感想？想說(shuō)什么？ 學(xué)生回答 師小結(jié)：環(huán)境問(wèn)題需要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，只要人人都參與起來(lái)，我們的世界會(huì)變得更美麗。 師：看到這些垃圾，你的心情怎樣？你想到了什么？ 師小結(jié)：大家看了一定不舒服，亂丟垃圾太不應(yīng)該了，這是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)。 師總結(jié)： 家鄉(xiāng)的故事 家鄉(xiāng)的變化可真大 垃圾帶來(lái)的煩惱 垃圾的危害 教學(xué)過(guò)程： 一、 情景導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們喜歡到公園去玩嗎？今天我們一起去玩一玩。 師：同學(xué)們想了解的真多。 師：家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的人是那樣的親切，同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的了解又有多少呢？咱們開(kāi)展一次“家鄉(xiāng)故事知多少”調(diào)查活動(dòng)，好嗎？ 師：那同學(xué)們想一楊，你想了解家鄉(xiāng)的什么？ 生邊說(shuō)。 師：你們能感受到這種幸福嗎？為什么呢？ 師小結(jié)：的確，我們比你輩的童年幸福多了。 師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)欣賞下一段資料 師：播放昔日濟(jì)南的影視資料 師：這又介紹的是哪個(gè) 地方？ 師：同學(xué)們，這也是我們的家鄉(xiāng)，有誰(shuí)相信，在短短的幾十年里家鄉(xiāng)競(jìng)發(fā)生了這么大的變化，家鄉(xiāng)的一草一木，生活起居，同學(xué)們都認(rèn)不出來(lái)了，同學(xué)們，看了這兩段錄像，你有什么感受，你想說(shuō)說(shuō)什么嗎？ 生回答。 ３、通過(guò)學(xué)生自愧民實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、交流的能力。 二、 教學(xué)過(guò)程： 家鄉(xiāng)的故事 家鄉(xiāng)的變化可真大 一、活動(dòng)目標(biāo)： １、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì) 特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。通過(guò)大家的介紹，感受到了，我們家鄉(xiāng)的美。 師：哪個(gè)小組先來(lái)。誰(shuí)愿意給大家介紹介紹自己的家鄉(xiāng)？ （介紹時(shí)先在展示臺(tái)上標(biāo)出家鄉(xiāng)名稱(chēng)，再具體介紹家鄉(xiāng)在祖國(guó)的什么位置，有什么特點(diǎn)） 學(xué)生介紹。 師：真不錯(cuò)，你是怎么知道的呢？ 師：看來(lái)，同學(xué)們懂得把各科聯(lián)系起來(lái)用。地圖上的方向是上北下南，左西右東。 歡迎到 我家鄉(xiāng)來(lái) 圖例：表示各種事物的符號(hào)。瞧，比例尺、圖例、方向就是地圖特有的語(yǔ)言，是讀懂地圖的關(guān)鍵。今天，我們要從認(rèn)識(shí)地圖開(kāi)始來(lái)認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)。 ３、 能夠清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。 看地圖找家鄉(xiāng) 一、主題目標(biāo)： １、 結(jié)合家鄉(xiāng)地圖，查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。 ５、 活動(dòng)呈現(xiàn)方式范例性。 ３、 注重活動(dòng)過(guò)程完整化。 ２、 學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)化。 過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生嘗試不同的方法，如調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、搜集與整理、分析資料等進(jìn)行探究活動(dòng)。 ２、了解識(shí)圖常識(shí)，能辨識(shí)簡(jiǎn)單的圖例、方向、比例尺，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。 第二單元 我們生活的地方 單元目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立為家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展服務(wù)的志向。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中用我們所學(xué)的知道去廣交朋友，交真正的朋友。 ３、誘發(fā)情感，激勵(lì)踐行。 ⑶ 探討怎樣才能交上更多的朋友。 師板書(shū)：交更多的朋友 互動(dòng)交流，探究實(shí)踐 ⑴ 同學(xué)們，老師知道大家有不少的好朋友，我想知道你的朋友是誰(shuí)，能不能向大家介紹一下你的朋友，再說(shuō)說(shuō)，你為什么和他（她）交朋友？ 生答。 懂得要和不同年齡、不同特點(diǎn)的人交朋友，獲取多方面的進(jìn)步。 三、教后記： 課題三：交更多的朋友 教學(xué)目標(biāo)： 懂得朋友間要友好相處，互相幫助。 活動(dòng)三：設(shè)計(jì)“友情卡 ” 師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我想已經(jīng)有不少同學(xué)很想和自己的好朋友說(shuō)幾句心里話(huà)了，老師提個(gè)建議，把你最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。 學(xué)習(xí)應(yīng)用：把學(xué)到的方法應(yīng)用于和同學(xué)的交往中。 活動(dòng)二 記人之善，忘人之過(guò) 課下，搜集同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾并且妥善解決的資料。 通過(guò)研究討論，得出結(jié)論，并記錄下來(lái)。 初步掌握處理矛盾的簡(jiǎn)單技巧。 三、教后記： 課題二：有了矛盾怎么辦 一、 教學(xué)目標(biāo)： 教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容待人，和同學(xué)友好相處。 誘發(fā)情感，激勵(lì)踐行 師：請(qǐng)把
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