20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊72認識除法豎式教學設計(參考版)
2024-12-02 12:11本頁面
【正文】 師：誰能回答女同學提的問題？ 生： 6 9＝ 54(個 )，這節(jié)車廂一共有 54 個座位，這節(jié)小火車的座位不夠65 人乘座。 師：誰能幫助男同學解決問題？ 生： 45247。 （ 2）提出：如果我們同學乘坐這列火車，你會提出什么問題？怎樣解答？讓學生提問題，利用本班學生的現(xiàn)實資源，提問題，解決問題 ，進一步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。 ●六節(jié)車廂能坐 9 人。 師：請同學們看第 4 題圖，說一說圖中知道了哪些信息和問題。 （ 1）先讓學生說一說題中給出了哪些信息，明確要解決的問題，然后師生共同完成。 7這只小鳥?? 學 生找小鳥的家，老師操作。 變式練習題。 學生填空。 檢查學生對除法豎式的掌握情況。訂正時，讓學生說一說是怎樣做的。 師：同學們知道怎樣填豎式，那么，自己能寫出豎式計算嗎？現(xiàn)在，請同學們完成“試一試”中的練習。 鼓勵學生用 除法豎式計算“試一試”中的練習，指名板演，然后全班訂正。 6＝ 6，在被除數(shù) 36上面的□中填出商 6；再算 6 6＝ 36，在被除數(shù) 36 下面的兩個□填出 3 和 6， 36－ 36＝ 0，在最下面的□填 0。 學生填完后交流。 師“怎么樣？除法豎式會寫了嗎？請同學們看課本第 78 頁，在給出□的豎式中，完成 36247。 6 的除法豎式，然后交流，說一說是怎樣想的，怎樣填的。 完成板書。3636＝ 0，我們就在橫線下面寫出一個0。 考慮學生的接受能力，直接講被除數(shù)減除數(shù)與商的急，不講道理。 生 2：被除數(shù) 36 下面的 3
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