【摘要】5.消化與吸收教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.能用自己的話說出食物消化和吸收的過程。2.能舉例說出各個(gè)消化器官的位置和作用。3.能舉實(shí)例說明暴飲暴食對(duì)各個(gè)消化器官的危害。方法與過程:1.根據(jù)已知的知識(shí)設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)易的人體消化道模型。2.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)引起常見消化系統(tǒng)疾病的原因。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1.能與其他小組
2024-12-02 04:13
【摘要】7C中小學(xué)課件第五章消化與吸收7C中小學(xué)課件消化(Digestion):食物在消化道內(nèi)被分解為小分子物質(zhì)的過程。分為機(jī)械性消化、化學(xué)性消化。吸收(Absorption):食物經(jīng)消化后,通過消化道粘膜進(jìn)入血液或淋巴的過程。7C中小學(xué)課件第一節(jié)消化管的
2024-12-15 15:54
【摘要】你想知道食物是怎樣被消化和吸收的嗎?快隨西瓜籽丟丟到人體內(nèi)做一次旅行吧!思考:1、西瓜子丟丟經(jīng)過了哪些地方?2、這些器官在身體里的位置和作用是怎樣的?口腔咽食道胃小腸大腸肛門口腔唾液腺分泌唾液,其內(nèi)的淀粉酶能夠初步消化淀粉
2024-11-21 13:40
【摘要】15、《人造地球衛(wèi)星》教學(xué)設(shè)計(jì)黃土坎小學(xué):徐志凱教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)知識(shí):知道人造地球衛(wèi)星的用途。及按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。2、科學(xué)探究:能設(shè)計(jì)模擬人造地球衛(wèi)星飛行的試驗(yàn)。3、科學(xué)態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)航天事業(yè)的興趣。4、STSE:能主動(dòng)與其同學(xué)交流人造地球衛(wèi)星的發(fā)展對(duì)促進(jìn)社會(huì)
2024-12-02 13:12
【摘要】13、浩瀚的宇宙一、教學(xué)目標(biāo):,并認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入。,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的追求、認(rèn)識(shí)宇宙的科學(xué)態(tài)度、探索宇宙的科學(xué)精神。,體會(huì)我國(guó)載人航天成就在體現(xiàn)我國(guó)的綜合實(shí)力及提升國(guó)際地位中的重要作用和影響。二、教材分析人的一生相對(duì)于浩淼的宇宙是極其渺小和短暫的,但是人類對(duì)宇宙奧秘的探索卻是一刻也沒有停止過。宇宙有多大?宇宙有限
2024-12-02 10:30
【摘要】9.健康成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.能正確地認(rèn)識(shí)到自己身體已經(jīng)發(fā)生了哪些變化。2.能舉實(shí)例說明“青春期”自己應(yīng)注意的生理問題。3.能用自己的話說出與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)注意的問題。方法與過程:1.從曲線圖中分析出人在生長(zhǎng)過程中各時(shí)期變化的特點(diǎn)。2.利用問卷進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。3.通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)女(男)生欣賞具有
2024-12-02 04:12
【摘要】3、美麗的建筑一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力目標(biāo):1、能從多個(gè)片面研究同一件裝飾材料的特點(diǎn),體會(huì)一些有關(guān)建筑的詩(shī)歌、散文中美的意境。2、能用文學(xué)的語(yǔ)言描述某建筑的特色。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):1、能舉實(shí)例說明可以從哪些方面欣賞建筑的美麗。2、能對(duì)現(xiàn)有的裝飾材料(如是否環(huán)保等)作出自己的評(píng)價(jià).并說明理由。二、教學(xué)
2024-12-02 17:53
【摘要】10.小池塘大世界教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)石家莊市橋西區(qū)振頭小學(xué)馬曉教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1.能通過觀察找出一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種動(dòng)植物。2.能通過類比說出生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成。3.能正確分析出一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各組成成員之間的關(guān)系。4.能以合理形式正確記錄觀察結(jié)果。5.能用恰當(dāng)?shù)男问矫枋錾鷳B(tài)系統(tǒng)中各組成成員之間的關(guān)系。
【摘要】17.走近科學(xué)家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課從科學(xué)家的故事入手,組織學(xué)生通過查閱資料,了解科學(xué)家對(duì)人類社會(huì)所做出的貢獻(xiàn),體會(huì)到科學(xué)家所取得的輝煌成就與他們所具有的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的思維方式及淵博的科學(xué)知識(shí)有直接的關(guān)系,體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們生活和社會(huì)進(jìn)步的作用。教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1.能設(shè)法收集有關(guān)科學(xué)家和某項(xiàng)科技發(fā)展的
2024-11-23 04:46
【摘要】4、人體的組成一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力目標(biāo):1、能用類比的方法舉例說明人體的構(gòu)成。2、能借助丁具(顯徽鏡或放大鏡)觀察微小的物體。3、能與其他同學(xué)一起分析各種細(xì)胞的外形有什么區(qū)別。4、能歸納出絕大多數(shù)生命體是由細(xì)胞構(gòu)成的。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):能用自己的話說明人體的系統(tǒng)、器官、組織和細(xì)胞之間的關(guān)系,同時(shí)說出
2024-11-23 07:24
【摘要】循環(huán)與運(yùn)輸?人體的循環(huán)系統(tǒng)中包括哪些內(nèi)容??人體從呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)中獲取的氧氣和養(yǎng)料又是如何被輸送到全身的各個(gè)部分的??在學(xué)習(xí)循環(huán)之前我們先來看看農(nóng)民伯伯們是如何灌溉農(nóng)作物的?它和人體循環(huán)又有怎樣的聯(lián)系?農(nóng)業(yè)灌溉農(nóng)業(yè)灌溉的水源與管道人體全身血管的分布人體從(呼吸系統(tǒng))和(消化系統(tǒng))中獲取的
【摘要】人類是怎樣觀察天體的?伽利略用自制的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)星空阿雷西博天文臺(tái)射電望遠(yuǎn)鏡哈勃望遠(yuǎn)鏡葉凱士天文臺(tái)望遠(yuǎn)鏡航天展廳美國(guó)第一艘載人運(yùn)載火箭——“宇宙神”號(hào)航天展廳蘇聯(lián)宇航員加加林和“東方”一號(hào)飛船航天展廳“阿波羅”11號(hào)的
2024-12-15 15:55
【摘要】5、消化與吸收一、目的要求:1、能根據(jù)已知的知識(shí),設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)易的人體消化道模型。2、能通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)引起常見消化系統(tǒng)疾病的原因。3、能在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)有關(guān)消化系統(tǒng)的問題,與其他小組同學(xué)進(jìn)行交流。4、能用自己的話說出食物消化和吸收的過程,舉例說出各個(gè)消化器官的位置和作用。5、能舉實(shí)例說明暴飲暴食對(duì)各個(gè)消化
2024-12-12 21:36
【摘要】科學(xué)教案設(shè)計(jì)三年級(jí)下冊(cè)課題6、聲音與生活課型課時(shí)安排1授課時(shí)間2020年3月4日主備人孫明鏡本教案使用人教學(xué)目標(biāo)1、能用自己的話描述“樂間”和“噪音”。2、能舉例說明噪聲的危害和減少噪聲的方法。
【摘要】16、在太空中生活教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力目標(biāo):1、能設(shè)法收集到宇航員在太空中生活的各種資料。2、能根據(jù)自己已有的知識(shí),發(fā)揮創(chuàng)造力設(shè)計(jì)一個(gè)空間工作站并制作成模型。3、能根據(jù)已有知識(shí)提出宇航員在太空中可能遇到的問題及解決辦法。4、能有根據(jù)的對(duì)“發(fā)展航天技術(shù),探索宇宙的利與弊”提出自己的看法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):1、能主
2024-11-23 15:22